12、知法守法 依法维权 第三课时 教案

第五单元 法律保护我们健康成长 单元教学目标 1.了解未成年人的特殊性，学习保护未成年人的法律，理解其重要意义； 2.认识社会对未成年人的特殊保护。 3.了解未成年人受国家特殊保护的原因，知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律与规定，感受家庭、学校、社会、司法对未成年人的特殊保护，并学会依照法律维护自己的权利； 4.能与同伴交流、分享探究的过程或者结果，能对问题提出自己的想法或看法，学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料，在成人的帮助下，能总结提升获得的经验或者信息； 道德教育点：了解未成年人的特殊性，认识社会对未成年人的特殊保护 法治教育点：知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律与规定 第12课 知法守法 依法维权 【教学任务分析】 一、教材分析 本课是第五单元“法律保护我们健康成长”的第二课。教材以学生现有的知识和经验为基础，让学生案例分析、辨别正误、分组学习讨论、提建议等活动，还安排了活动园、知识窗、阅读角。通过这些环节，让学生懂得遵守法律，做守法公民不违法犯罪。知道在权力受到侵害时，可以掌握维权途径。懂得自我保护学习收集证据，并运用相应的法律依法维护自身权利，。本课包括“用好法律 维护权利”“守法不违法”和“依法维权有途径”三部分内容，分三课时教学。 二、学情分析 五年级学生处于小学高年级阶段，经过前五年的学习，学生的基本道德观念和情感已初步形成。但学生的守法用法意识还停留在浅层，需要法治专册教育，让学生了解法律，运用法律。在成长过程中已经接触了许多生活情景，对于如何处理日常生活事物有了一定的经验和想法，因此，需要进一步培养学生的法治思维。另外五年级学生思维方式发生了变化，以抽象思维为主，对问题的思考比较全面深入。据此特制订以下教学方法。 【教学目标】 知识与能力 1.知道在权力受到侵害时，可以运用相应的法律，依法维护自身权利； 2.懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪，； 3.掌握维权途径，懂得自我保护，学习收集证据。 过程与方法 让学生案例分析、辨别正误、分组学习讨论、提建议等活动，提高学生自我保护的意识和能力。 情感态度与价值观 提高学生自我保护的意识和能力。 【教学重难点】 教学重点：进一步培养法治思维，在思想和行动上遵守法律，了解运用法律维权的途径方法和技巧。 教学难点：学会保护、维护自己的权利。 【教学技术与教学媒体应用】 师制作课件，收集资料。生课前收集资料。 第三课时 依法维权有途径 【教学目标】 1.知识与技能：了解维护未成年人权利的各种途径，认识自我保护也是一种重要的维权途径，明白维权需要有依据。 2.过程与方法： 通过“维权大使”的介绍，学习维护未成年人权利的各种途径。通过“我也是维权大使”的案例分析， 明白维权的意义不仅在于侵害发生后寻求救济和补偿，也在于防患于未然，尽量避免权利侵害现象发生，尽量降低权力侵害的程度。通过“寻找蛛丝马迹”，知道证据的概念，认识到日常生活中收集证据的重要性，养成收集维权凭据的习惯。 3.情感态度与价值观：进一步加深依法维权的意识，遇事能想到用法律维权，在能力范围之外主动寻求帮助，在能力范围之内积极采取行动。 【教学重难点】 明白维护自身权利是时时刻刻的事情，最有效、最低成本的维权方式是预防、远离权力侵害。明白依法维权要靠政治，养成收集维权凭据的习惯， 活动一： 一、 “维权大使”———了解运用法律维护权利的各个途径 1.法律保护未成年人的成长，如果当未成年人的权利受到侵害时，应该怎样做去维护未成年人的权利呢？未成年人可以通过哪些途径运用法律维护未成年人的权利呢？我们请“维权大使”来说一说我们可以以怎样的方式寻求帮助。 2.通过“维权大使”，我 ... ...