10 三峡比较阅读试题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版八年级上册三峡比较阅读试题 三峡（一） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】《三峡》：江水又东，经西陵峡。所谓“三峡”，此其一也。山松⑴言：“常闻峡口水疾，书记及口传悉以临惧相戒⑵，曾无称有山水之类也。及余来践跻⑶此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿⑷秀峰，奇构异形，固难以辞叙⑸。林中萧森⑹，离离蔚蔚⑺，乃在霞气云表⑻。仰瞻俯映⑼，弥习⑽弥佳，流连信宿⑾，不觉忘返。目所履历⑿，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。⒀”（选自郦道元《水经注·江水》） 注释： ⑴山松：姓袁，东晋末人，博学能文，著有《后汉书》一百篇，今不传。一作“山僧”。⑵临惧相戒：临惧，登临此境令人恐惧。戒，告，劝人注意。⑶践跻： 登临。⑷崿：山崖。⑸辞叙：言辞来叙说。⑹萧森：树木高长竦立的样子。⑺离离蔚蔚：繁荣茂盛的样子。⑻霞气之表：霞气，指云气。表，外。⑼仰瞻俯映：抬头欣赏，俯身观看。⑽弥习：愈熟习。⑾信宿：两晚。⑿目所履历：亲眼看见亲身经历的。⒀亦当句：紧承上文说，山水如果有灵的话，逢此探索幽胜的人，也该惊喜千古以来终于遇到知己。 1.给下面的句子划分正确的朗读节奏。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 2.解释下面加点词语在句中的意思。 ⑴沿溯阻绝 溯： ⑵不见曦月 曦： ⑶常闻峡口水疾 疾： ⑷奇构异形 形： 3.把下面的句子翻译成现代汉语。 ⑴清荣峻茂，良多趣味。 ⑵山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 4.两文都使用了引用的表现手法，在两文中各有哪些作用？ 5.两文各自突出三峡的什么特点？用一句话总结三峡的特点，你会怎样说？ 【参考答案】 1.自三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。 【解析】断词断句，把古文语句中的词语判断正确，再依据词语划分句子的节奏。“七百里中”可以理解为地点名词。 2.⑴逆流而上。⑵太阳。⑶快。⑷形状。 【解析】此题查理解文言实词的能力。解题时，如果平时积累不够牢固，可以凭借上下文的内容加心理解，如从“月”字想到“曦”字可能是太阳的意思。 3.⑴水清树茂山高草盛，实在是乐趣无穷。 ⑵是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了！ 【解析】此题考查翻译文言句子的能力。解题时，注意⑴句“清荣峻茂”四个字写出了四个方面的内容，要把它们各自的主语翻补充完整。⑵句中要注意“惊知己于千古”是时间状语后移，翻译时把顺序调顺畅。 4.甲文引用了渔者歌词，侧面描写巫峡，衬托凄凉氛围。乙文引用了山松的话，描写叙述三峡秀丽奇特的景观。 【解析】此题考查文章表现手法的作用。甲文中的引用是为了侧面衬托，乙文整篇使用了引用的手法。 5. 甲文主要突出三峡不同季节里的不同特点，乙文主要突出三峡山的秀丽美好。三峡山秀水美。 【解析】此题考查比较阅读的能力。解题时，要先理解文章主要写什么内容，再看突出这方面内容的什么特点，最后把两者加以比较。两者一个写水，一个写山，找出它们各自的特点。 【参考译文】长江水又流向东，流过西陵峡。（人们）所称的“三峡”，这就是其中之一。袁山松说：“常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不 ... ...