(
课件网) * 语言的魅力 3 下 下雨天留客，天留我不留 1 下雨天，留客天，留我不？留！ 2 语言的魅力 3 假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静； 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息， 一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。 * * * 【脚印一】活动热身 1 1.全班分成六小组，进行PK。 2.让各小组通过网络等其它途径收集名人读书故事及名人读书法。 3.让每个学生准备一则有关读书的名人名言做成书签。 一、学一学：向名人学读书 二、当一当：小小调查员 三、辩一辩：头脑风暴 四、动一动：读书角设计 活动过程 3 许渊冲 一、学一学：向名人学读书 1. 让学生派小组代表讲之前收集好的名人读书故事。 2.名言接龙：小组竞争，接题者必须五秒内回答下一句，否则任务失败。 脚印二 学一学 向名人学读书 3 脚印三 当一当 小小调查员 3 1.学生设计有关读书的调查问卷， 2.并在小组内进行采访得出调查统计结果。 脚印四 辩一辩 头脑风暴 3 电子书籍& 纸质名著？ 电子书籍特点：能让我们放松阅读，情节吸引人，不需要思考太多问题，娱乐性较浓。如郭敬明的《梦里花落知多少》…… 经典名著特点：需要深读，反复地体味，能让我们领悟一些深刻的道理。如罗贯中的《三国演义》…… 1.让学生通过讨论，各抒己见提出对班级读书角的一些设计意见，比如如何布置，活动过程等等。 2.让学生为读书角制作一幅手抄报，能体现出自己对读书的态度及设想，优秀的便可以贴在读书角墙上，共同分享。 【脚印五】动一动：读书角设计 4 说一说： 1.通过这堂课，会改变你的厌学情绪吗？ 2.你是否觉得读书也是一种享受？ 3.关于终生学习，你是否从内心赞同？ 4.读书计划大家会认真执行并坚持吗？ 活动总结 5 读书是无处不可的，于山中可读书，得其空灵；于海上可读书，得其辽阔；于花荫下可读书，得其馨香；于月夜可读书，得其静谧。
