通用版七年级综合实践活动 探究活动准备与安全预案 教案

未雨绸缪，精彩纷呈 ———探究活动准备与安全预案 《初中生综合实践活动》 调查研究的方法很多，实地调查是必不可少的环节。本节内容是前面发现问题、确定研究主题、设计研究方案等之后所需要的重要的内容，《活动准备与安全预案》之后是学生调查、走访、考察等的正式活动。因此做好探究活动准备与安全预案是实地调查活动前的关键的一步。 【学情分析】本次是在塘栖上课，学生是塘栖当地学生，对塘栖地域风貌、民俗、特产等应该比较熟悉了解，以此作为活动指导中的活动主题资源，进行利用。充分调动学生的参与性，让学生有话可说。学生由于大部分时间在学校，走出校门活动机会较少，对于外出考察需要做怎样的准备工作不够周密，缺乏安全意识和安全技能。 【活动目标】 1、 引导学生思考在需要外出考察的活动时，需要做哪些准备，注意哪些安全问题。 2、 指导学生制定活动准备表和安全预案表。 3、 提高学生自我保护意识和能力，形成安全防范意识。 【指导重难点】 重点：怎样引导学生更周密的制定活动准备。 难点：利用学生有限的安全知识和技能，指导学生制定安全预案。 【教学设计】 1、 提问导入，激发学生兴趣。（5’） 1、临安有哪些特产呢？你能为老师推荐几种吗？ 2、以塘栖枇杷为例，如果我们要进一步枇杷的情况，我们需要了解哪些内容？ 师生进行讨论。（产地、产量、历史文化、营养价值、商业价值等） 3、通过怎样的方式，我们进行项目调查呢？ 请学生回答。 教师揭题。 2、 案例学习，完善活动准备(15’) 1、 以调查塘栖枇杷为例，我们实地调查，需要做哪些准备呢？ 学生回答，教师进行总结。（目的地信息，活动材料、工具准备，生活用品准备，心理准备等） 师生共同讨论，完善每项准备细节。 2、 以塘栖各种特产为项目主题，个小组选择最感兴趣的调查活动，小组讨论完成活动准备表。 3、 选择2小组展示活动计划，其他同学给予评价，供参考修改。 3、 视频引导，制定安全预案(20’) 1、 教师提问：“我们有了活动准备，是否就可以出发了？” 有关安全出行的视频播放，启发学生思考安全方面问题。 2、 教师提问：“结合视频的提示，我们要安全出行，需要做哪些方面的准备？” 学生分组讨论，请各小组代表回答。教师整理、补充。 3、 结合学生的回答，师生共同整理出安全预案。 4、 各小组填写小组活动的安全预案。 5、 选择2小组展示安全预案，其他同学给予评价。 6、