2021-2022学年部编版语文七年级上册第7课《金色花》课件（共22张ppt）

(课件网) 金色花 泰戈尔 Golden Flower Golden Flower & Sacred Flower of India 目录 CONTENTS 01 背景知识 02 字词学习 03 课文分析 04 情感拓展 背景知识 背景知识 泰戈尔(1861———1941) 作者简介 印度文学家。代表诗作：《新月集》、 《飞鸟集》、《园丁集》，长篇小说 《小沙子》、《沉船》等。爱、欢乐、 光明是他歌唱的永恒主题。1913年泰 戈尔的诗作《吉檀伽利》获得了诺贝 尔文学奖。 背景知识 金色花 又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。 背景知识 创作背景 《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往"梦幻多于现实"。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。 字词学习 字词学习 匿笑（ ） 沐浴（ ） 梗（ ） 祷告（ ） 嗅到（ ） 罗摩衍那（ ） nì mù xiù ɡěnɡ dǎo yǎn 课文分析 课文分析 听朗读，思考： 文中写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？ “我”借用什么表达对妈妈的爱？ 课文分析 “我”化身金色花，与母亲三次嬉戏 做祷告时 妈妈 我 散发香气 读书时 投影于书页 去牛棚时 现身求妈妈讲故事 课文分析 读诗歌，你看到了一个怎样的孩子？ 我看到了一个_____的孩子， 由此我联想他的母亲会是一个_____的母亲。 可爱、顽皮、天真、关心母亲 温柔、慈爱 课文分析 朗读对话，捕捉温馨画面： 为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ 调皮、欢快 孩子，你在哪里呀？ 着急、关爱 第一组对话 课文分析 朗读对话，捕捉温馨画面： 我不告诉你，妈妈。 调皮、撒娇 你到哪里去了，你这坏孩子？ 欣喜、嗔怪 第二组对话 课文分析 细读思考： 1.诗人为什么把孩子想象成金色花而非其他 泰戈尔把儿童想象成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵。意在赞美孩子的可爱，象征孩子回报母爱的心愿。那金色反映着母爱的光辉，用金色花表现了母子之爱的美好与圣洁。 课文分析 细读思考： 2.孩子为何不愿意让母亲知道自己想做的事呢？ 母爱是无私而不事张扬的，正因孩子体会到了母爱的神圣，所以也天真地想要以同样的方式表达对母亲的爱。 课文分析 细读思考： 3.为什么妈妈读的是《罗摩衍那》而不是别的书？ 《罗摩衍那》是印度历史上最著名的史诗之一，至今仍在印度人民中广为流传。从内容上看，该著作当中也表现了家庭的天伦之爱。与泰戈尔写作的意旨相呼应。 情感拓展 情感拓展 “全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。” ———但丁 情感拓展 假如你具备神力，你想变成什么美好的事物来表达对妈妈的爱呢？ 妈妈，假如我变成……，当您……时，我便…… 请你用以上句式回答。 示例：妈妈，假如我变成了一朵小小白云，当您被烈日炙烤时，我便飘来，为您带来清凉。 情感拓展 今晚回家，请做一件实事让母亲感受你对她的爱。 实践，以诗歌之美润养现实： 感谢聆听 Thank you for listening Golden Flower ... ...