二年级下册道德与法治 第10课 清新空气是个宝教案

第10课 清新空气是个宝 教学任务分析 （一）教学分析 《清新空气是个宝》是《道德与法治》二年级下册第三单元第2课。根据本册教育主题“有创意地生活”，本单元的主题意义体现为环保中的创新，在了解到水、空气和人们生活的密切关系，体验到纸的来之不易，又认识到自己生活的环境遭受破坏的基础上，让儿童关注生活、珍惜资源、为保护环境做一些力所能及的事情，并养成有创意地保护环境的习惯，争做绿色小卫士。 本课教学内容以“空气清新真好”为切入点，通过儿歌，告诉学生空气的基本特征，显示生活中人们喜欢在晴空万里、蓝天白云的天气里活动和游玩。“我身边的空气好吗”，图片显示小学生通过观察记录与评判标准，知道身边空气质量的好坏，做出相应的行为，当知道身边的空气质量不好时，学会自我保护的一些方法。随后，通过对“是什么污染了空气”这一话题展开调查交流，知道污染空气的源头，以及国家在保护环境中的一些法规。最后，通过“我能做些什么呢”，启发学生为生活中清新空气的保护出一些金点子，树立公民的责任意识，发现有污染空气的行为，能够尽力干预，拨打举报电话。 二、教学目标 1.情感与态度：感受清新空气给人们生活带来的好处，增强保护空气、遵守法规的意识。 2.行为与习惯：养成自觉保护空气清新的行为习惯。 3.知识与技能：知道空气的基本特征，学会保持空气清新和自护的一些方法。 4.过程与方法：在游戏活动中实践体验，通过调查、辨析交流感悟，提升认知、制定计划。 三、教学重点与难点 1.教学重点：了解清新空气给人们带来的好处，学习保持空气清新和自护的一些方法。 2.教学难点：养成自觉保护空气清新的行为习惯。 四、教学设计思路 根据二年级小学生的认知特点和课程教学要求，本课的教学以活动贯穿，内容由浅入深、逐步推进，从学习空气的基本特征开始，再从正反两方面体会清新空气的重要性，随后了解空气污染的源头，判断自己生活中的空气质量现状，不断丰富学生的生活经验，同时培养学生信息记录汇总、调查与记录、计划制定等技能，最后联系生活，学会保护空气清新的方法以及面对较差空气的自我保护方法。 本课分为2课时。第1课时由“空气清新真好”、“我身边的空气好吗”两个栏目组成，从让学生通过实践体验、视频展示，知道空气也是动植物的生命之源，人人都喜欢清新的空气；接着通过师生互动活动，让学生明白清新空气与人们生活与行为的关系，再次感悟空气的重要性。又通过课前信息的记录、课中的交流与教师的提升以及小组的信息汇总，了解学生目前生活的空气质量情况，借助补充资料，体会清新空气与人们生活与健康的关系，从反面感悟空气的重要性。最后联系生活，创设情境，在生生与师生合作互动与辨析中，引导学生在生活中学会关注本地空气质量，根据具体情境，学会运用自我保护的方法。 第2课时由“是什么污染了空气”和“我能做些什么呢”两个栏目组成，先通过课前的调查、课中调查报告的交流，找到空气污染的源头，进一步体会到空气污染45 的危害；随后通过图片介绍与师生讨论，了解国家、企业、人们为保护环境所做的努力，并学习相关法律，增强守法意识。最后运用两难问题的思辨，学习根据实际情况选择合适的环保行为，增强环保意识，树立文明生活和绿色生活的意识，实现知行结合。 五、教学技术与教学媒体运用 1.教学课件 2.调查表、评价表 六、教学过程 第10课 清新空气是个宝（第一课时） 教学目标 1.情感与态度：感受清新空气给人们生活带来的好处。 2.行为与习惯：初步养成关注空气质量的习惯。 3.知识与技能：知道空气的基本特点，学习识别空气质量与自我保护的方法。 4.过程与方法：在游戏活动中实践体验，通过调查、辨析交流感悟，学会方法 教学重点和难点 知道空气的 ... ...