课件编号10409004

14.3.2因式分解之平方差公式 课件+教案(17张ppt)

日期:2024-05-07 科目:数学 类型:初中课件 查看:35次 大小:1873766Byte 来源:二一课件通
预览图 0
14.3.2,因式分解,之平,方差,公式,课件
    中小学教育资源及组卷应用平台 $14.3.2因式分解(平方差公式) 学习目标: 1.掌握平方差公式分解因式的方法,掌握提公因式法、平方差公式分解因式的综合运用。 2.通过平方差公式的逆向变形,进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力,渗透换元思想,发展学生有条理的思考和语言表达能力。 3.知道因式分解的要求:把多项式的每一个因式都分解到不能再分解。 学习重点: 运用平方差公式分解因式。 学习难点: 灵活准确地运用提公因式法和公式法分解因式。 课前预习 1.什么叫因式分解?因式分解与整式乘法有什么关系? 2.判断下列各式是因式分解的是( ) A.(x+2)(x-2)= x2 – 4 B. x2 – 4 = (x+2)(x-2) C. x2 – 4 +3x=(x+2)(x-2)+3x 3.根据因式分解的概念,判断下列由左到右的变形,哪些是因式分解,那些不是?为什么? ①(2x–1)2= 4x2– 4 x+1 ②3x2 + 9xy-3x=3x(x+3y-1) ③x2-9 =(x+3)(x-3) 4.把下列各式进行因式分解 ①a3b3–a2b –ab ②3x(a-b)+2y(b-a) 5. 你能把a2-b2进行因式分解吗? 合作交流,探究新知 1.请把下列多项式因式分解,例:ma2- mb2 2.因式分解—平方差公式a2-b2=___ ____ 定义:两个数的平方差,等于这两个数的和与这两个数的差的积。 平方差公式的特点: (1)项数:两项。 (2)两项都是整式的平方形式,或都能化成平方形式。 (3)两项符号相反。 (a+b)(a-b)= a2-b2 ( 整式乘法) a2-b2=(a+b)(a-b) (因式分解) 3.下列多项式能转化成( )2-( )2的形式吗?如果能,请将其转化成( )2-( )2的形式并进行因式分解。 (1) m2 -1 (2) x2 -9 y2 (3) -x2 -9 y2 (4) -x2 +9 y2 (5) 4m2 -25 (6) 4m2 +25 例题分析 例3 分解因式: (1) 4x2 – 9 ; (2) (x+p)2 – (x+q)2. 例4 分解因式: (1)x4—y4; (2) a3b —ab. 夯实基础,巩固提高 1.下列多项式能否用平方差公式来分解因式 为什么 (1) x2+y2 ; (2) x2-y2; (3) -x2+y2; (4) -x2-y2. 2.分解因式: (1) - 25b2; (2)25x2-4y2; (3) m2- 0.01n2 ; (4) -a4 +16. 【达标检测】 3.把下列各式分解因式 - 2+ 2x4 (2) (x+2y)2-(x-3y)2 (3) m2 (16x-y) +n2 (y-16x) (4) 0.09a2-25b2 【能力提高】 4. 观察下列各式: 32-12=8=8×1; 52-32=16=8×2; 72-52=24=8×3; …… (1)把你发现的规律用含n的等式表示出来。 (2)验证你发现规律的正确性,并用文字归纳出这个规律。 五、课堂小结 回忆本节课的内容,有什么收获?又有什么疑惑呢? 【共勉】 合抱之木, 生于毫末; 九层之台, 起于累土; 千里之行, 始于足下! -老子 答案 温故而知新: 略 B 不是 是 是 4. 1. 2.(1)解:原式= ()2-(5b)2 =(+5b)(-5b) (2)解:原式= (5x)2-(2y)2 =(5x+2y)(5x-2y) (3)解:原式= m2-(0.1n)2=(m+0.1n)(m-0.1n) (4)解:原式= 42 -(a2)2 =(4+a2)(4-a2)=(4+a2)(2+a)(2-a) 【达标检测】 3.(1) (2) (3) (4) 能力提高 4.(1) (2) 两个连续奇数的平方差是8的倍数 。 互为逆运算 以例为鉴,你有什么需要注意的 赶快记下来吧! 解:原式=ab(a2 b2 –a-1 ) 解:原式=(a-b)(3x-2y) (1)原式= m2 -12=(m+1)(m-1) (2)原式= x2 -(3y)2=(x+3y)(x-3y) (3)不能 (4)原式= (3y)2 -x2=(3y+x)(3y-x) (5)原式= (2m)2 -52=(2m+5)(2m-5) (6)不能 解:原式= 2(x4 -1)=2(x2+1 )(x2-1 ) = 2(x2+1)(x+1)(x-1 ) 解:原式= (x+2y+x-3y) (x+2y-x +3y)=5y(2x -y) 解:原式= (x+2y+x-3y) (x+2y-x +3y)=5y(2x -y) 解:原式= (0.3a) 2-(5b) 2 =(0.3a+5b)(0.3a-5b) (2n+1)2-(2n-1) 2 =(2n+1+2n-1)(2n+1-2n+1)=4n×2=8n (2n+1)2-(2n-1) 2=8n(n为正整数) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(