( www.21cnjy.com ) ( www.21cnjy.com ) 15.可爱可敬的家乡人 【学习目标】 1．了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上默默奉献的家乡人，敬佩与热爱家乡人，培养为家乡做贡献的志向。 2．通过查阅资料、走访调查等方式，了解家乡的名人。 3．了解方言在人们生活中的应用，体味家乡人对方言的情感，了解方言与家乡人生活的联系。 【学习重难点】 1．了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上默默奉献的家乡人，热爱家乡，从小树立为家乡做贡献的志向。 2．通过查阅资料、走访调查等方式，了解家乡的名人知识，了解方言在人们生活中的应用，体味家乡人对方言的情感。 【学习过程】 一、预习导航 1．你怎么理解“最亲家乡人”？ 2．课文“最亲家乡人”分为哪几个板块？ 二、新知探究 1．你的家乡说什么方言？你会不会说方言？ 2．中国有几大方言区？这几大方言区在地图上怎么分布？ 3．你的家乡有什么方言文化/剧种？ 4．说一说自己家乡具有特色的地方美食。 5．你的家乡有哪些历史名人，他们有什么事迹或典故？ 6．说一说，你身边普通但令人尊敬的家乡人？ 7．我们家乡的美食有很多，请大家为家乡美食，写一个简单的介绍，做一个小广告，把家乡美食推广到全国各地。 8．你最钦佩的家乡名人是谁，为什么？ 9．长大后，你想为家乡做些什么？ 三、学习小结 这节课，我们了解了我们地方的方言，了解了地方的戏曲，并且还了解了我们家乡的美食，通过这节课的学习，对我们家乡有了更进一步的认识。 无论是家乡的名人，还是普通人，他们都为建设家乡贡献了力量，每一个在岗位上默默奉献的家乡人，都值得我们尊重和景仰。作为家乡的小主人，今天的我们更应该发奋图强，为家乡做一些力所能及的事情，长大后争取用我们的力量建设更美好的家乡。 四、精炼反馈 1．我国有七大方言区：_____方言区、_____方言区、_____方言区、_____方言区、_____家方言区、_____方言区和_____方言区。每一种方言都是宝贵的文化资源。 2．方言有着独特的韵味和魅力。土生土长、地域色彩浓厚的_____都是用方言表演的，苏州_____、河南_____、安徽_____、陕西_____等流传甚广的地方戏曲让当地的方言广为人知。 3．家乡的美食是家乡的名片，这些美食与当地的_____、_____、_____、_____有着密切的关系，也是一种_____。 1 / 3(
课件网) 可亲可敬的家乡人 一、导入新课，激发兴趣 你感受到什么？ 浓浓的乡情把家乡人紧紧地连在了一起。 二、生活在我身边的人 生活中，身边很多人常带给我们微笑和温暖。你们之间有什么样的故事呢？ 思 考 共 享 刚才我们所说这些人都是我们身边熟悉的人，但是还有一些人素未谋面，可是却在为我们做着贡献。 你想怎样向他们表达你的感谢呢？ 共同讨论 表达谢意 三、可敬的家乡人 同学们，你们知道我们身边还有很多了不起的人吗？你们知道他们的事迹吗？ 小结 这些可爱可敬的家乡人在无私地为家乡贡献着自己的力量，为建设祖国出着自己的一份力，他们的事迹值得我们学习。 下面，我们也来做一个小调查吧！说说可敬的家乡人是谁，上榜理由是什么，是通过什么途径发现的。 讨 论 交 流 四、我为家乡做贡献 我们如何从自身做起，从一点一滴的小事做起，为家乡做贡献？ 互评、自评，找到为家乡出一份力的方法 五、全课总结 通过这节课的学习，我们知道了每个可爱的家乡人都在为自己的家乡出力，为自己的家乡建设贡献自己的力量。同时，我们要为各个时期可敬的家乡人点赞，并且立志以后长大也要为家乡建设增砖添瓦。 谢 谢 可亲可敬的家乡人 B≥V 命家 雷震 1日是N (畏奥) 雷震(1997-1979),字儆瓷,长兴县吴山乡人,1916年 自湖州省立中学毕业后,东渡日本留学,次年经张继、戴季 阶 ... ...
