(
课件网) 第五章 二元一次方程组 5.2 求解二元一次方程组 第2课时 加减法 BS八(上) 教学课件 学习目标 会用加减法解二元一次方程组．（重点） 信息一： 已知买3瓶苹果汁和2瓶橙汁共需23元； 信息二： 又知买5瓶苹果汁和2瓶橙汁共需33元. 解：设苹果汁的单价为x元，橙汁的单价为y元， 根据题意得， 你会解这个方程组吗？ 3x+2y=23 5x+2y=33 你是怎样解这个方程组的？ 解：由①得 将③代入②得 ③ 解得y=4 把y=4代人③ ，得x=5 所以原方程组的解为 除代入消元， 还有其他方法吗？ ① ② 3x+2y=23 5x+2y=33 x=5 y=4 3 x + 5 y = 21 ① 2 x – 5 y = -11 ② 小明 把②变形得： 代入①，不就消去x了！ 用加减法解二元一次方程组 【问题】怎样解下面的二元一次方程组呢？ 3 x + 5 y = 21 ① 2 x – 5 y = -11 ② 【问题】怎样解下面的二元一次方程组呢？ 小亮 3 x + 5 y = 21 ① 2 x – 5 y = -11 ② 【问题】怎样解下面的二元一次方程组呢？ 小丽 按照小丽的思路，你能消去一个未知数吗？ ① ② 分析： ①+② ①左边 + ② 左边 = ① 右边 + ②右边 3x+5y +2x － 5y＝10 5x=10 (3x+5y) + (2x-5y) = 21 + (－11) 小丽 5y和－5y互为相反数…… 解方程组 解： 由①+②得 将x=2代入①得 6+5y=21, y=3. 所以原方程组的解是 x=2, y=3. ① ② 5x=10, x=2. 3x +10 y=2.8 ① 15x -10 y=8 ② 解：把 ①+②得 18x＝10.8 x＝0.6 把x＝0.6代入①，得 3×0.6+10y＝2.8 解得y＝0.1 解方程组 所以这个方程组的解是 x=0.6 y=0.1 同一未知数的系数 时， 把两个方程的两边分别 ！ 互为相反数 相加 【例1 】 解下列二元一次方程组 解：由②-①得 解得 把 代入①，得 注意:要检验哦! 解得 所以方程组的解为 方程①、②中未知数x的系数相等，可以利用两个方程相减消去未知数x. ① ② 3x+2y=23 5x+2y=33 解方程组 解： 由②－①得 将x=5代入①得 15+2y=23 y=4. 所以原方程组的解是 x=5 y=4 2x=10 x=5. 同一未知数的系数 时， 把两个方程的两边分别 ！ 相等 相减 像上面这种解二元一次方程组的方法,叫做加减消元法,简称加减法. 当方程组中两个方程的某个未知数的系数互为相反数或相等时,可以把方程的两边分别相加(系数互为相反数)或相减(系数相等)来消去这个未知数,得到一个一元一次方程,进而求得二元一次方程组的解. 【例2】用加减法解方程组: ① ② 对于当方程组中两方程不具备上述特点时，必须用等式性质来改变方程组中方程的形式，即得到与原方程组同解的且某未知数系数的绝对值相等的新的方程组，从而为加减消元法解方程组创造条件． 分析： ①×3得 所以原方程组的解是 解： ③-④得 y=2 把y＝2代入①， 解得 x＝3 ②×2得 6x+9y=36 ③ 6x+8y=34 ④ ① ② 解： ②×4得 所以原方程组的解为 ① 解方程组： ② ③ ①＋③得7x = 35， 解得x = 5. 把x = 5代入②得y = 1. 4x-4y=16 同一未知数的系数 时， 利用等式的性质， 使得未知数的系数 . 不相等也不互为相反数 相等或互为相反数 找系数的最小公倍数 主要步骤： 特点: 基本思路: 写解 求解 加减 二元 一元 加减消元: 消去一个元 分别求出两个未知数的值 写出原方程组的解 同一个未知数的系数相同或互为相反数 用加减法解二元一次方程组： 【例3】已知 , 则a+b等于_____. 3 ① ② 分析：方法一，直接解方程组，求出a与b的值，然后就可以求出a+b. 方法二, + 得 4a+4b=12， a+b=3. 总结 解题的关键是观察两个方程相同未知数的系数关系，利用加减消元法求解． ① ② 【例4】解方程组 解：由① + ②，得 4(x+y)=36， 所以 x+y=9 ③. 由① - ②，得 6(x-y)=24， 所以 x-y=4 ④. 解由③ 、④组成的方程组 可求得 法二： 整理得 总结：通过整体代入法 ... ...
