课件编号10450210

武术健身操—《旭日东升》6--7节的组合动作(教案)体育与健康二年级上册-人教版(表格式)

日期:2024-06-16 科目:体育 类型:小学教案 查看:98次 大小:46905Byte 来源:二一课件通
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武术健身操———《旭日东升》6--7节的组合动作(教案) 班级:二年三班 授课教师: 指导思想 本次课以“健康第一”为指导思想,以学生发展为核心。教学中运用了示范法、讲解法和数字提示等方法手段,以激发学生主动学练热情为先导,以技能教学为载体,将一般性练习与专门性练习有机结合,发挥了教师主导作用和学生主体地位。在学练过程中促进学生身心的全面发展,为终身体育奠定基础。 教材分析 武术健身操《旭日东升》是普通中小学生《国家统编教材》规定的必修教学内容。武术健身操《旭日东升》除了起势和收势外,由7个节操组成。其中第六--七节包括:并步摆掌、马步压肘、弓步架冲、并步抱拳、开步推掌、抡臂摆腿、马步展掌、并步抱拳。套路结构简短,动作精练,动作的起伏转折、快慢停顿、过渡衔接自然,难易度适中,有利于学生学习和符合中学生生长发育的特点。通过学习能有效地提高学生发展速度、力量、柔韧、灵敏、协调等身体素质,培养武德和自强不息、吃苦耐劳精神及节奏感。 学情分析 小学二年级的学生正处在生长发育的重要时期,这个年龄阶段的学生模仿力强和好奇心强、有自主学习能力、敢于表现自我。但运动参与能力和性格爱好具有较大的差异,而且这个年龄段的学生不是十分的集中,另外,由于教材比较枯燥,大部分学生没有参加过。因此,本节课采用多种教学方法手段,激发学生学练欲望,在掌握运动技能的同时,有效地发展身心。 教学目标 通过学习使80%的同学了解和基本掌握《旭日东升》第六、七节动作要领,并且能够将动作做标准,使20%的同学能够基本做出动作; 2、发展速度、力量、柔韧、灵敏、协调等身体素质; 3、对学生进行武德教育,培养精气神和自强不息、吃苦耐劳精神及节奏感。 五、教学重点与难点 重点:1、手型、步型准确2、手法、步法准确协调统一 难点:眼随手动、充分体现精气神和身体协调配合 教法与学法 教法:问题法、对比法、讲解法、示范法、游戏法、比赛法等; 学法:自主学习、合作学习等。 教学流程 本次课采用了三段式的教学设计。 准备部分 8分钟 在上课常规中,通过师生(抱拳礼)问好、宣布课的任务、检查服装和安排见习生,使学生明确相互尊重的基本礼节和本课任务,具有在安全情况下进行运动的意识。 在教师带领下,按照要求伴随着有节奏的音乐绕练习场地慢跑,进行“三五成群”游戏,并听教师口令1的时候学生发出“哈”的声音,2、3、4...按照数字学生们报在一起。以克服跑的枯燥性,有利于本课的学习。 根据练习需要,进行相关部位的拉伸练习。防止受伤。 基本部分 28分钟 教师示范表演,以教师自身刚有力的示范动作来感染学生。进一步激发学生“我很想学”这些武术动作的欲望。使学生的求学兴趣到达最高点。 学生尝试 教师做镜面示范,同时讲解动作名称和要领。组织形式:学生边观看边听讲解边模仿老师的动作。武术属于肢体语言,每一招每一势代表着学生的内心世界。模仿教师的动作很重要,先模仿上肢,再模仿下肢,最后整体模仿。在这个过程中教师随时用语言提示,以强化学生的模仿更加逼真。 集体练习 组织形式: 学生跟随教师口令列队练习,先分解再整体,先慢后快。 教师巡回指导并且激励掌握动作速度慢的同学。 找典型做动作展示,教师并给予评价。 学生分组练习,强化技术动作。组织形式:让学生(3-5人)组成学习小组,通过学生慢动作的演练,在尝试练习中发现自身动作的问题所在。在学生用自己的标准纠正动作。在这个过程中教师巡回指导,鼓励学生的练习积极性。各组动作展示,教师引导集体评价。以肯定为主,指出存在的共性问题,提出练习要求。 教师带领学生集体展示,教师语言提示与指导。 6、游戏“传球接力赛” 结束部分 4分钟 1、放松活动 教师提出放松要求。学生 ... ...

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