中小学教育资源及组卷应用平台 第8课 晒晒我的作品 教材分析 本课是本单元的最后一课，是对“画图”程序创作成果的展示。在课程安排中，是作为一个总结回顾，以及将之前所学综合展示的一节课，所以本课将学生之前所学的知识综合运用，合理运用“形状”、“刷子”等工具来绘制图画，以填充、复制，等方法来美化图画，通过各种之前学过的知识，将图画进一步美化，从而实现对知识的灵活运用。 画图作品展示方式有很多，设为桌面背景最易于体现个性化，打印则更便于交流和评价，这两种方法对学生来说都比较容易实施。这是学生第一次进行作品展示，主要目的是让学生相互交流，相互学习，取长补短，因此，教材中安排了一份简单的评价表，从构图合理性，色彩搭配，创意等方面入手，注重技术和艺术两方面的评价与欣赏，使学生在展示分享、欣赏交流的过程中，提升评价水平与审美能力。 预设教学目标 1.通过设置桌面背景、打印作品等方式交流、展示作品，了解打印机的使用方法。 2.通过作品的欣赏与交流，初步体验作品的评价方法，提升审美能力。 预设教学重难点 教学重点：通过设置桌面背景、打印作品等方式交流、展示作品； 教学难点：客观地评价作品。 预设教学准备 教师资源：教学课件ppt。 学生资源：绘画大赛底版图片下发到学生机 预设课时安排： 1课时 预设教学过程： 课前准备 学生打开画图软件。 一、 谈话导入 1. 同学们，通过前面几节课的学习，关于画图的一些工具使用你都会了吗？请再次观察画图程序的界面，你还有什么疑问的？ （学生有疑问，教师进行解答） 2．为丰富课余生活，培养学习计算机的兴趣，激发创新精神，学校开展了校园电脑绘画比赛活动，为电脑绘画达人们提供一个展示自我，挑战自我，超越自我的平台。 课件出示“电脑绘画大赛”的要求。 3.既然主题不限，那么怎么样的绘画作品能够得到评委的青睐呢？请你来当小评委。 课件出示几幅图进行对比，学生回答。 4.不错，一幅好的作品需要构图完整，色彩搭配合理，还需要有一定的创意呢。 课件出示评价标准。 希望我们今天的作品也能达到这些要求，争取有一个好成绩。 5.今天我们就一起来晒晒你的作品。 二、创作作品 1.赛前准备。 不知道要画点什么，我们不妨先来欣赏一些优秀作品吧。可以用形状工具画一画美丽的校园，也可以画一画海底世界，还可以画一画自己喜欢的动物植物，又或者夜晚的景色，美丽的太空，家乡的变化等等。 那你想画点什么呢？ 2.请用画图软件打开桌面上的“绘画大赛”。 文件———打———桌面———绘画大赛”。 3.先用刷子工具或者铅笔工具写上自己的班级和学号。 4.教师介绍绘图区域。 5.学生创作作品，教师巡视并作个别指导。 三、展示作品 1.到了作品展示的环节了。“画图”程序能帮我们将作品放在桌面上，随时供大家欣赏。 课件展示操作步骤。 2.教你一招：只有已经保存在计算机中的画，才能将其设置为桌面背景。 教师适当演示，为什么自己的作品不能设置成桌面背景。 3.我们在装扮桌面的时候就接触到契合度，现在这里也出现了三种显示方式：请你试一试。 做一做连线题。（填充、平铺、居中） 四、打印作品 1. 除了在桌面上展示自己的作品外，还可以把画好的作品打印出来，贴在墙上进行展示呢。那么怎么来打印作品呢。 2. 教你一招：在打印前，要先将打印机与计算机连接好，再将打印机电源打开，并放入合适的纸张。 教师适当演示。 3.现在这里没有打印机，我们通过一个小视频来感受一下。 学生观看视频，做适当了解。 五、欣赏作品 1．请同学来互换作品，完成评价表格。 同桌之间互换打分，每一项3颗星，用复制粘贴的方法进行打分，并保存。 2．从作品的构图、色彩、创意给作品打分（请3-4位同学说一说自己评价的作品是怎么考 ... ...
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