【教学课题】化学真奇妙 【教学内容分析】 本节内容是鲁教版初中化学第一单元第一节———《化学真奇妙》。这节内容分为三部分:初识化学、认识化学变化、了解物质的构成。本节课为第一课时,正如标题所表明的,让学生通过本节课的学习,感受到化学如此奇妙,产生热爱化学、喜欢化学之情,激发学生学习化学的浓厚兴趣。 【学生情况分析】 调查表明,学生对化学学习充满了憧憬,对课本中的插图充满了好奇,怀有一种非常美好的情感。他们对学习化学的目的、意义、内容、方法、特点都有自己独特的想法,也心存疑惑。 对化学问题也有一些不同程度的了解、认识和困惑。只有当学生把课程内容与他们自己的认知结构联系起来时,才会发生有意义的学习。本节教学内容的设计注意从学生已有经验出发,让他们在熟悉的生活情境中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系,进而认识化学让世界变得更加绚丽多彩,正在成为未来社会发展的一门中心科学。为了让学生通过本节的学习,形成对上述问题的更深切的体验,在课前应对学生进行一些访谈和问卷调查。 【教学目标】 1、知识与技能:(1)掌握材料的分类 (2)初步了解科学探究的方法 过程与方法:(1)实验探究如何区分天然纤维、合成纤维 (2)通过生活的事例学会对材料进行分类 3、情感态度价值观:(1)感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。初步树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。 (2)体会化学实验的乐趣,初步感受实验探究的方法 (3)认识化学的两面性,初步树立绿色化学观 【教学重点】材料的分类 【教学难点】科学探究方法 【教学用具】 器材:烧杯、药匙、玻璃棒、酒精灯、镊子 药品:稀盐酸、小苏打、紫色石蕊试剂、毛线 【课前准备】 请根据你对化学的认识完成下面的调查问卷: 1.性别( ) 男 B、女 2.谈到化学你会想到什么( )(多选) A、环境污染 B、有毒物质 C、有害健康、垃圾食品 D、新能源、新材料 E、化学元素、实验试剂、仪器 F、生化武器 其他: 。 3.你觉得学习化学的目的是什么( )(多选) A、研究物质组成、结构、性质、以及变化规律 B、考试要考的,必须得学的 C、每天做实验 D、能得诺贝尔奖 E、不清楚,不明白 其他: 。 4.你觉得化学与你生活的关系( ) 无处不在 B、较密切 C、有关系 D、没什么关系 E、不清楚 5.你相信“化学能改变生活”吗?( ) 相信 B、有可能 C、不相信 D、不知道 6.某物质又叫做“氢氧基酸”其危险包括:是酸雨的主要成分;对泥土流失有促进作用;对温室效应有推动作用;过多的摄取可能导致各种不适;发生事故时吸入也有可能致命;处在气体状态时,它能引起严重灼伤;在不可救治的癌症病人肿瘤中已经发现该物质;对此物质上瘾的人离开它168小时便会死亡;尽管有如此的危险,该物质还常常被用于:全世界的河流及湖泊都被一氧化二氢污染;常常配合杀虫剂使用;洗过以后,农产品仍然被这种物质污染;在一些“垃圾食品”和其它食品中的添加剂;已知的导致癌症的物质的一部分;然而,政府和众多企业仍然大量使用一氧化二氢,而不在乎其极其危险的特性。 你认为是否该禁止使用这种物质( ) A、必须禁止 B、不禁止 C、尚不清楚 【教学流程】 ( 环节二: 走向化学 简单的介绍古代化学、近代化学、现代化学中的科学家以及科研成果 环节一:填写问卷调查 环节一:交流 对化学的认识 激发学生学习化学的兴趣 环节五:对化学的新认识 交流讨论对化学的新认识 化学的科学定义,以及学习化学的方法 以课前所做的问卷调查为主线 环节四: 与化学同行 未来化学的发展方向 行 环节三: 走进化学 衣 实验探究 灼烧纤维 小苏打与盐酸反应 ) ( 食 ) ( 住 ) ( 视频展示假如没有化学 ) 教学内容及过程 教师活动 ... ...
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