《古城古镇考察》教学方案 教材分析 本课的内容是古城镇考察，主题是对古城古镇考察欣赏。通过对中国结构建筑体系的介绍以及对我国民居建筑的特点总体布局了解，主要建筑的形式和色彩的运用等方面的分析，了解中国古代建筑的主要特色以及所蕴含的独特文化内涵。 教学目标 1．通过欣赏我国古城古镇建筑艺术，了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别以及对古城古镇的保护。 2．通过欣赏我国古城古镇建筑艺术，提高对我国古代建筑的欣赏感受能力。 3．了解我国古代建筑的特点，培养对我国古代建筑的欣赏感受能力,能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术培养学生对我国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。 教学重点 了解我国古城古镇建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩，并掌握古城古镇的考察方法。 教学难点 从对古城古镇和中国古建筑分析中归纳、概括古城古镇建筑有何特点。 教学过程 一、导入 以图片欣赏导入，让学生思考，并完成图与文字联线的游戏，老师总结并引出课题。 学生欣赏、观察图片，根据图片寻找与图片相关的文字表述。 【设计意图】用图片推出建筑与自然环境、气候条件、风俗习惯的审美情趣，从而引出古城古镇考察的目的。 二、讲授新知 1．讲述古城古镇考察的意义 2．北方———北京四合院 播放微视频，从结构、材料、布局让学生了解北京四合院建筑特点。学生以欣赏为主，从视频和图片中理解北京四合院的建筑特点和风格。 3．南方———闽南红砖厝 （1）红砖厝的历史 （2）红砖厝特点———色彩 （3）红砖厝特点———结构 （4）红砖厝特点———格局 （5）红砖厝特点———特色 让学生欣赏图片，进行归纳出红砖厝的建筑特点。 学生结合在地的土质、气候条件、风俗习惯、地域环境等以小组讨论的方式总结红砖厝的建筑特色。 【设计意图】用微课让学生直观感受四合院和闽南红砖厝的建筑特点，学生对四合院不太了解，以教师讲授为主；而红砖厝是学生较熟悉，让学生归结出其特点。调动学生的主动性。 4．引导学生自觉，认知建筑构件，从建筑细节了解建筑的各构件美。 教师出示各建筑的构建的图片让学生欣赏，让学生识别闽南建筑的各构件的名称。 学生结合自觉的知识辨识建筑各构件。 【设计意图】学生能自觉的知识让学生自学，再通过学生的问题的答来再一次加深知识的认知。 5．教师展示学生的古城古镇写生表现作品。 学生学习古城古镇的表现方法。 【设计意图】为下节课的古城古镇的写生与创意作准备。 三、探寻与思考 同学们，我们要去考察某个古城古镇，以小组讨论，罗列出要进行古城古镇的考察步骤考察的策划包括的内容： 1．人员分工； 2．策划书； 3．学生实地考察调查； 4．收集整理图文材料。 学生拿出纸笔，讨论，做一份简要的考察策划书。 【设计意图】小组讨论方式，充分调动学生团队意识，培养学生活动策划能力。 四、小结与拓展 同学们课下可以根据老师提供的古城镇考察方法，自行到曾厝垵、沙坡尾、海沧老街、海沧新垵、大嶝。了解古民居的建筑艺术特色形成的具体原因和现存状况。 通过实地考察或通过网络古城镇和特色民居群的图片资料，下节课进行古城古镇写生和创意。 【设计意图】为课后的考察做前期准备。(
课件网) 第一课 古城古镇考察 九年级上册 海沧古镇 永定土楼 北京四合院 浙江乌镇 导入 天棚鱼缸石榴树 先生肥狗胖丫头 龙脊燕尾 弯月起翘 中华文化瑰宝，是大家庭、小社会和谐相处的典范。 以河成街，街桥相连，依河筑屋，水镇一体。 在中国的4000多个城镇中，只有中四川阆中古城、云南丽江古城、山西平遥古城和安徽徽州古城，保持了中国传统历史古城原来的格局和 ... ...
