学习目标： 1.了解边塞诗的风格和特点。 2.分析《燕歌行》表达的多重主题； 3.分析《燕歌行》一诗的层次结构和主要的艺术特色。 学习重难点： 重点：重点掌握本诗的艺术特色。 难点：通过分析人物形象掌握本诗表达的多重主题。 知识衔接： 诗人高适： 高适（700-765），字达夫，郡望渤海蓨（今河北景县）人，至于生籍，现已无法考知。 高适是盛唐重要的诗人之一，他的诗歌内容比较丰富。早年因为政治上的失意，生活上的困顿，他的诗多有自伤不遇之词和急于用世之意。如“飘荡与物永，蹉跎觉年老”（《酬裴秀才》）“暮天摇落伤怀抱，倚剑悲歌对秋草”（《古大梁行》）。高适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活：“倚剑对风尘，既然思卫霍”（《淇上酬薛三据兼寄郭少府微》），而且有过边塞生活的亲身体验。所以边塞诗也是他早期创作的一个主要内容。 高适前期的边塞诗多是来自他亲身的经历，是经过冷静的观察之后的有感而发，因此有较强的针对性，在反映现实方面比其他同时代的边塞诗人远为深刻，既表现了追求功名的昂扬意气，又能够抒发因直视冷峻的现实而产生的悲慨之心，所以在盛唐诗坛他被推为边塞诗的代表。 高适的诗歌以边塞诗成的创作成就最高。其诗主要抒写对边塞军旅生活的体验思考，以及对立功边塞理想的追求。其代表作《燕歌行》. 高适长于七言歌行和五言古诗，风格雄浑悲壮、古朴苍劲。 写作背景： 开元十五年（727），高適曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门”（《蓟中作》）。可见他对东北边塞军事，下过一番研究工夫。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”（《资治通鉴》卷二百十五）。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之功”（《旧唐书。张守珪传》）。高適对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。 边塞诗派的产生及其特点： 第一课时 一、学生对照注释自读，思考： 这首诗主要写了哪些人？什么事？哪些景？ 人：将帅 士卒 对比 士卒 思妇 事：战争 景：塞外秋景 二、文本分析： （一）事 全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。全诗分了四层，各层讲了什么内容？ 第一层八句写出师，着力烘托气氛； 第二层八句写身陷重围（战败），揭示其原因； 第三层八句写被围，士卒及家人的痛苦（两地相思）； 第四层四句写死斗，突出壮志豪情。礼赞士兵，提出心愿。。 （二）人： 1．诗中哪几句是写将帅的？ 哪几句是写士卒的？分别反映了将帅士卒怎样的精神面貌？ 明确诗句： 男儿本自重横行。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久 征人蓟北空回首 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。 分析将帅士卒的精神面貌： 将帅好大喜功，贪生怕死，一味享受，不体恤士卒。 士卒英勇顽强，视死如归，为国捐躯。 二者形成了强烈的对比。 2．由将帅士卒的精神面貌看出诗歌的主旨是什么？ 主题一：对将帅好大喜功，贪生怕死，一味享受，不体恤士卒。愤慨与谴责。 主题二：对将士保家卫国的赞扬。 3．①诗中哪些句子写了征夫、思妇？ 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 ②从征夫、思妇的角度写出了什么？表达了人物怎样的感情？ 从士卒和思妇的角度写出了“久”和“怨” 久：士卒愈遭冷遇，愈感寒心，思乡之情愈浓。 怨：不在出征，而在边将无能、决策失当造成久戍不归。 （思念、怨恨） ③从征夫、思妇的角度表达了什么主 ... ...
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