中小学教育资源及组卷应用平台 22d 教学目标 1.了解植物会经历从生到死的过程;知道植物通常会经历由种子萌发成幼苗、开花结 出果实和种子等阶段。 2.在教师引导下,能制订观察计划，并能根据观察计划进行中长期观察。 3.能运用语言、图表、照片等方式记录辣椒的生长过程，养成尊重事实、用事实说话的科 日学态度。 4.逐渐养成爱护植物的习惯。 21.煤 石油 天然气 教学目标 1.知道煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源，它们的形成与太阳能有关。 2.能基于所学知识,针对煤、石油和天然气提出可探究的科学问题，能通过观察、查阅资料、调查等方式获取煤、石油和天然气的用途及形成等信息。 3.对煤、石油和天然气的成因与用途表现出进行科学探究的兴趣。 4.树立节约能源的意识,提出自己力所能及的节约能源的举措。 重点：获取煤、石油和天然气的用途及形成等信息。 难点：对煤、石油和天然气的成因与用途表现出进行科学探究的兴趣。 活动准备：准备充足的煤、石油、天然气的图片和视频资料。 教学流程 一、导入新课 1.视频播放：煤炭开采与磕头机，你认识这两种设备吗？ 2.同学们每天要吃饭、喝水，用什么煮饭、烧水呢 把生米做成熟饭,把生水烧开都需要能量。煤、煤气、天然气等在燃烧时都能提供能量。那么,汽车、火车、飞机等交通工具在行驶时需要消耗什么呢 (学生回答。) 今天,我们就来学习有关煤、石油、天然气的知识。 (师板书课题:媒、石油、天然气。) 二、探究活动 1.活动一:煤、石油、天然气有哪些主要用途 (1)交流:课前，同学们搜集了一些关于煤、石油和天然气的资料。煤、石油和天然气有哪些主要用途呢 （师播放有关煤、石油和天然气主要用途的视频。） (2)小结:煤、石油、天然气的主要用途有发电、生产水泥、家用燃料、集体供暖、治金、通用燃料、合成橡胶、硬化路面、制造塑料、制造化纤、汽车燃料、制造化肥、家用燃气、工业切割等。 (3）提出问题:煤、石油、天然气有这么多用途,说明什么 (师生交流。) 教师引导学生分析,认识到:煤、石油和天然气是重要的资源。能够产生能量的物质属于能源。煤、石油、天然气是目前人类利用规模最大的能源。 2.活动二:煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里 （1）提出问题:煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里 根据课前搜集的资料，小组展开交流讨论。 (2)师生总结，用多媒体课件出示相关资料。 (3)播放视频了解煤、石油和天然气的形成过程。 (4)总结:煤石油和天然气是经过复杂漫长的过程形成的。它们的形成与太阳能有关。 3.活动三:如何合理利用煤、石油和天然气 (1)提出问题:如果没有了煤、石油和天然气，我们的生活会怎样 (学生交流讨论。) (2)煤、石油和天然气的形成经历了漫长的过程。我们应该如何合理利用它们 (学生交流讨论。) （3）视频播放：怎样让煤转化成气？ (4)小结:煤、石油和天然气非常重要，我们的生活离不开它。 三、课堂小结 (1)提出问题:通过本节课的学习，你们有哪些收获 (2)师生交流。 (3)总结:通过今天的学习，我们了解了煤、石油和天然气的用途及形成过程，知道它们是珍贵的能源，它们是地球母亲赐给我们的礼物，我们应珍惜这些能源，合理开发，是这些能源更好地造福于人类。 四、课外拓展 教师提问:课后，请同学们继续调在我们家乡的能源资源，收集家庭节能小炒招。 1.向身边的人调查家庭节能小妙招。 2.通过网络搜集家庭节能小妙招。 3.学会把节能小妙招落实在行动上。 五、板书设计 煤 石油 天然气 煤、石油和天然气是重要的资源。 能够产生能量的物质属于能源。 它们的形成与太阳能有关。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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