中小学教育资源及组卷应用平台 三年级科学寒假作业 （第一周） 作业主题（一）：水的“变身实验室” 设计理念：以“观察-实验-记录-发现”为主线，结合生活场景设计趣味任务，让学生在动手操作、游戏探索中理解水的状态变化与溶解现象，培养科学探究兴趣。 任务 内容 材料 玩法与记录 科学小问号（引导思考） 1. 加速溶解大比拼（“能加快溶解吗”） 比较不同方法对盐/糖溶解速度的影响 透明杯2个、温水、盐/糖、搅拌棒、小勺 ① 两杯装等量温水；② 一杯加1勺盐后静置，另一杯加1勺盐后用搅拌棒搅拌；③ 观察哪杯先溶解完，记录在表格里。 为什么搅拌的盐溶解得更快？如果换成热水，结果会变吗？ 2. 溶解极限小挑战（“能溶解多少”） 测试常温下100ml水最多能溶解多少克盐 电子秤（或厨房秤）、透明量杯（100ml）、盐、小勺、记录纸 ① 量取100ml水倒入杯中；② 每次加1小勺盐（约2g），搅拌至完全溶解后继续加，直到有盐沉底不溶解；③ 数一共加了几勺，计算总克数。 水变热了，还能溶解更多盐吗？如果换成糖，结果一样吗？ 3. 蒸发小侦探（“水的蒸发”） 观察水在不同条件下的蒸发速度 湿毛巾2条、吹风机、阳光下的窗台、室内桌面 ① 两条毛巾都滴5滴水，一条放阳光下，一条放室内；② 10分钟后用纸巾吸干，比较哪条更干；③ 用吹风机冷风档吹第三条滴了水的毛巾，观察变化。 哪些方法能让水蒸发得更快？生活中哪些地方利用了水蒸发降温？（如出汗） 4. 凝结魔法秀（“水蒸气的凝结”） 制造“白气”并观察凝结现象 玻璃杯2个、热水、冰块、保鲜膜 ① 一杯倒热水，盖保鲜膜，膜上放几块冰，观察膜下是否出现小水珠；② 另一杯倒冷水，同样盖膜放冰，对比现象。 为什么热杯子上的膜会有水珠？冰箱门上的“水珠”是怎么来的？ 5. 沸腾观察员（“水的沸腾”） 观察水沸腾时的现象（需家长协助） 小锅、水、炉灶/电煮锅、温度计（可选）、记录表 ① 加热水至沸腾（冒大量气泡）；② 记录沸腾时的温度（若用温度计）、气泡大小变化、水面是否有“白气”；③ 停止加热后观察冷却过程。 沸腾的水为什么会一直冒泡？停止加热后，水温会立刻下降吗？ 6. 结冰与熔化小实验（对应“结冰与熔化”） 观察冰融化速度与温度变化 冰块若干、两个盘子（一个放室内，一个放冰箱冷藏室）、钟表 ① 两块相同大小的冰块分别放在室内和冷藏室；② 每5分钟观察一次融化程度（如剩余体积），记录时间；③ 用手触摸冰块和融化的水，感受温度差异。 为什么室内的冰融化得更快？冰融化时是吸热还是放热？ 二、评价与反馈 学生自评：用“成长星星贴纸”评价（★完成任务 ★★发现有趣现象 ★★★提出新问题）评价每个实验的完成度，写下“最有趣的发现”。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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