(
课件网) 《有你，真好》 欣赏歌曲 每个人 都想快乐 有多少人 可以拥有 人海中 你遇过谁 那个人 你一定没有忘记 有人说 要爱自己 往事不值得 再回味 还是会 想起从前 一个人在夜里 偷偷流泪 花花世界 花开花谢 不用我开口 你都能感觉 人来人往 过往云烟 只要我受委屈 你都在我身边 我想说 有你真好 有个人 可以拥抱 悲伤有 快乐有 你从没有 离开过 每个人 都要爱自己 往事不值得 再回味 还是会 想起从前 一个人在夜里 偷偷流泪 花花世界 花开花谢 不用我开口 你都能感觉 人来人往 过往云烟 只要我受委屈 你都在我身边 我想说 有你真好 有个人 可以拥抱 悲伤有 快乐有 你从没有 离开过 这一路 有你真好 这些年 你都没走 像好酒 喝不够 真朋友 到永久 喔 真朋友 不会走 有你，真好 学习目标 1.能选择一个人，运用第二人称叙事，表达自己对这个人的情感。 2. 学习把事情写具体，表现人物突出的品质。(重点) 3.培养感悟生活，表达感情的能力。 审题指导 “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。 ▽看到“有你，真好”这句话，你想到了谁 ▽为什么觉得有他“真好 ▽哪件事或哪几件事让你感触比较深 ▽当时的场景是怎样的 拿起笔，表达你真挚的情感吧!写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。 有你，真好 是哪个人？ 为什么让你觉得好？ 具体事件是什么？ 记事写人 通过事情，写出“你”的“好” 第二人称的叙事角度 看到“有你，真好”这个题目，我想到了你（您) (人物） 因为你（您）在我 的时候 （事件一） 还在我 的时候 （事件二） 还在我 的时候 （事件三） 选定一个人和相应场景 你看到这句话想到了谁？为什么觉得他好？ 要重点突出“真好”的原因。通过细节来展现他(她)对你的关爱、体贴、帮助鼓励、影响。如何做到呢？ 把事件写具体，表现人物品质 《狼牙上五壮士》按事情的发生、经过、结果顺序写五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。 重点过程详写，一般过程略写。 事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，也就是记叙文的“六要素”。 《金色的鱼钩》讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述了硬咽草根鱼骨头，夜里钓鱼摸野菜、耐心劝导小梁、命令战士喝鱼汤、奄奄一息让鱼汤等场景赞扬了老班长忠于革命、 舍已为人 崇高品质! 交代事情的来龙去脉 杨旭的《金色的鱼钩》中“：我想对老班长说说“有您，真好。”因为您用自己的生命换来了战士们的生命。用自己的忠诚和无私完成了党的委托。 “炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。” 老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还是一直用饱满的情绪鼓励着我们。 外貌描写见品质 绘形传神，把主要人物写具体 《狼牙五壮士》中塑造了五个英雄，让我们想对每一个英雄说一声“有你，真好。”因为你们爱护群众，英勇杀敌，为了祖国和人民的利益勇于献身. 马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 细刻画动作的力度、速度、准度、角度、响度、位置、对象、结果等，使人如见其人。 标红的动词都写出了人物动作的哪些方面特点？ 细刻动作见其人 绘形传神，把主要人物写具体 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 心理描写彰品质 列夫托尔斯泰的《穷人》，让我们想对渔夫的妻子桑娜致敬说一 ... ...
