人教版（中职）心理健康 3.4《珍视亲情 学会感恩》教学设计

《第四节珍视亲情学会感恩》教学设计 ———多学科视野中的学习研究论纲 （一）教学目标 1．帮助学生理清和父母之间的矛盾和问题。 2．激发学生的感恩之心，引导学生理解父母。 3．帮助学生学会与父母沟通，培养尊重和孝敬父母的行为习惯。 （二）设计意图 父母和子女之间的关系是绵延一生的，它对于子女的成长具有不可替代的重要作用。青春期到来后，亲子关系呈现出许多新的特点，出现一些新的矛盾和冲突，如果不能妥善处理，将会影响到亲子关系的质量和子女的健康成长。如果此时家庭本身再出现一些问题，比如父母频繁吵架，甚至离异等，会给青少年的成长增加更多新的挑战。作为正走向成熟的青少年来说，如果能掌握一些与父母沟通的技巧，积极主动地应对与父母之间出现的问题，不仅可以改善亲子关系，营造温馨的家庭氛围，而且会促进自身的健康成长。本节内容就是要激发学生对父母的感恩之心，教会他们怎样与父母更好地相处。 （三）内容结构 （四）课堂教学建议 1．课前准备 收集一些近期发生的有关亲子关系问题的新闻，以及身边发生的典型的亲子冲突事件。所收集的案例最好能涉及到教材中提到的有关亲子矛盾的各个知识点。 准备亲子教育影片《小孩不笨2》或《向日葵》。 2．导入 请学生完成心灵探索部分的小问题，引导学生进入父母辛苦养育子女的情境中，开始教学。 3．重点、难点分析及教学建议 本节的知识点包括：亲子之间的矛盾及化解方法，如何与父母相处。这两个知识点既是本节的重点内容，也是难点。本节教学建议如下： （1）亲子之间的矛盾及化解方法。 和上一节师生交往的教学建议相似，可以让学生讲述自己和父母之间发生的矛盾，或者提供一些身边发生的亲子冲突案例，或近期发生的有关亲子关系问题的新闻，一起讨论，分析原因，引导学生从正确的角度去思考问题，找到解决问题的方法。 （2）如何与父母相处。 除了讲述教材内容，还可以通过教材中提供的活动，帮助学生领悟父母恩情，尝试用行动感恩。 （五）健心活动建议 活动前在黑板上画出以下表格。 成长阶段 事件 金钱 时间 怀孕期 婴儿期 幼儿 小学 中学 ●组内讨论（10分钟）：将学生分为4～6人一组。请每组学生讨论在成长的每个阶段父母为子女付出的时间与金钱，把讨论结果记录下来。 ●班级讨论(20分钟)：每组派一名代表发言，教师在黑板上记录分组讨论的结果的平均值。然后一起计算金钱和时间的总额。 ●请每个学生计算父母到现在为止总收入的大概数目，和自己出生后父母的时间总和，比较花费在自己身上的金钱和时间。 ●请学生谈谈计算亲情账单后的感受。 ... ...