课程： 心理健康教育 单元： 第三单元 编写教师： 课题： 抵御诱惑，健康生活 课型： 理论、活动 学时： 2 教学目标与要求： 1、让学生在收集相关资料、讲故事等实践活动中了解、感受网吧对青少年的危害，教育学生远离网吧，健康成长。 2、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，远离网吧，增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”，促其全面发展和健康成长。 教学重点、难点： 重点： 使学生能够正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。 难点： 学生能够增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”，建立健康的生活。 教学方法： 讲授，讨论，表演等 教学资源（课件 挂图 模型 标本 录像 幻灯 投影 ） 课件、视频 教学内容提要与时间安排： 一、 收看新闻，初步感受 1、谈话引入：有人说，网吧猛于虎。在课前的调查问卷中，有 25%同学表明自己上过网吧，也因此深受其害。网吧到底给青少年带来了那些危害呢？下面请看一则新闻《16岁少年命丧网吧》。 2、让学生谈谈这位16岁的少年为什么会丧命网吧？ 教师相机点拨。 二、交流资料，深化认知 1、小组交流课前收集的资料，了解网吧给青少年造成危害的资料呢 2、集体汇报。 下面我们敞开心扉，坦诚以对，谈谈自己或身边的人与网吧有关的事情。 3、说快板，深化认知。下面请冯垦同学给大家说一小段快板：（课件出示） 黑网吧 害处大 浪费时间耗钱财 青少年 免疫差 易上瘾 难自拔 侵蚀身心似毒品 失魂落魄学业差 毁前程 误年华 父母伤心 亲友愁 黑网吧 隐患多 招惹是非 生祸端 我们一起远-离-它 远离它 三、想方设法，远离网吧 1、教师谈话：是啊，黑网吧就象一个个美丽的陷阱，使多少学生丢魂失魄、丧失意志、无心学习，荒废了学业。难怪许多家长、学生都在声讨网吧，有的家长甚至用血泪在控诉，他们说：孩子如果爱踢球，一天最多耽误一两个小时，孩子如果贪吃，一天最多花几块钱，但如果孩子迷上网吧足以毁他一辈子！在调查问卷中，约有6%同学表示他虽知道迷恋网吧的危害，但还是没法远离网吧。我们要如何做到远离网吧呢？ 2、听神话故事 ：《奥德赛船长》 作为中专生，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，自觉远离网吧。 3、“远离网吧”招数大比拼 方法：每组派出一个代表，在答题纸上写出“远离网吧”的方法，其它组员可以把想到的方法写在纸条上传给答题者，看哪个组想的招数又多又有效。 （播放歌曲《八仙过海》，歌曲停止时比赛结束上交答题纸） 3、交流反馈，师生评价 4、情景模拟：网迷导师开导小网迷 四、总结谈话 1、同学们，让我们在人生的航道上，做一个好船长，以坚强的意志自觉拒绝诱惑，把握好生活小船的，让它远离漩涡，避开暗礁，顺利地起航！ 课后思考题： 课后小结：（教学的主要经验、效果、存在问题、改良措施等） 通过本次班会课，让学生在收集相关资料、讲故事等实践活动中了解、感受网吧对青少年的危害，教育学生远离网吧，健康成长。 并学会正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，文明上网，远离网吧，增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”，建立健康的生活方式，促其全面发展和健康成长。 ... ...
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