冀美版七年级美术下册《6.素描---石膏几何体》教学设计

素描--石膏几何体 课 时: 1课时 课 型: 技法课 授课对象:七年级 教材分析: 本课讲述素描石膏几何体的认识与绘法，单个石膏几何体写生时学院派素描基础训练的第一个阶段。 首先，作画时要有整体观念。这就要求作画者要以整体的眼光来观察对象，并从全局出发把握画面，不能拘泥于局部细节。这是因为作画首先要追求画面关系的整体和谐，而非面面俱到式的细节真实。 其次，在作画过程中，应当始终保持基本的形体意识。这是因为形体结构式绘画的根本所在，没有形体就没有空间，也不存在明暗关系；而且，学会分析形体、认识形体、变现形体，也是素描基础知识的目的所在。 最后，写生应当遵循一定的作画步骤。一般来讲，我们将作画过程分为起稿、分析形体、确定大关系、深入刻画和整体调整这几个步骤。这些步骤从前到后有着内在的联系和顺序。对于初学者而言，最好遵循这一系列步骤来进行写生。 教学目标： 知识与技能：通过素描石膏几何体的明暗关系的学习，使学生掌握素描几何体写生的基本知识和对形体结构的认识。 过程与方法：通过素描石膏几何体的写生学习，使学生在作画的过程中始终保持基本形体意识并遵循一定的作画步骤。 情感态度和价值观目标：通过素描几何体的学，使学生提高了素描的表现语言与观察能力，陶冶了学生对美术作品欣赏更加有独到的见解。 教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解与分析。 数学难点：对形体空间状态的理解。 教学方法：讲授法、演示法、练习法、图片观察法、评价法 教具准备：素描纸、铅笔、橡皮、画架、画板 教学过程： 引入新课： 通过一段小视频《几何形体》让学生来找视频当中有哪些内容，学生回答有正方形、长方形、三角形、圆。今天我们就学习用素描来画几何形体。 讲授新课： 什么是素描？ 素描是一种直接而单纯的造型方法，它以单色线条或明暗调子在纸、板等平面上描绘客观物象。进行恰当的素描练习，掌握表现客观对象的基本方法，提高造型能力，可以使我们养成良好的观察习惯，成为提高表达自由思想感情的手段。 素描的分类： 常见的素描主要有两种：一种是运用明暗调子造型，俗称“明暗素描”；另一种是中国传统的用单色线条造型，称作线描，俗称“白描”。 石膏几何体的认识: 三大面：黑、白、灰 五大调子：亮面、灰面、明暗交接线、反光、投影 写生素描应注意： 1、构图要完整、适中。 2、造型和结构要表达准确。 3、画面黑白灰关系要表达清楚。 4、整体画面要协调、统一。 5、画到每一步都要保持画面的整体感。 五、正方体画法步骤： 1、起稿、放长线把形画准。近大远小，近宽远窄。画这一步是也要注意各各边的比例，长短关系。一般近的边长远的边短，把握这一规律更容易画好素描。 2、铺大关系 画明暗关系 3、画出一些细节，例如：石膏像上面的小坑、坏角，衬布褶皱等，使画面更精彩。 4、深入刻画，协调整体明暗关系。 素描石膏像正方体完成效果图。 六、欣赏几幅作品： 素描组合图片、速写、水粉 七、总结： 1．确立构图 推敲构图的安排，使画面上物体主次得当，构图均衡而又有变化，避免散、乱、空、塞等弊病。 2．画出大的形体结构 用长直线画出物体的形体结构(物体看不见部分也要轻轻画出），要求物体的形状、比例、结构关系准确。再画出各个明暗层次(高光、亮部、中间色、暗部，投影以及明暗交接线)的形状位置。 3．逐步深入塑造 通过对形体明暗的描绘(从整体到局部，从大到小)逐步深入塑造对象的体积感。对主要的、关键性的细节要精心刻画。 4．调整完成 深入刻画时难免忽视整体及局部间相互关系。这时要全面予以调整(主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等)，做到有所取舍、突出主体。 八、作业： 临摹一幅喜欢的素描作品，谈谈体会。 ... ...