认识Excel及文字输入设置字体教案 教学目标: 知识方面: 1.使学生掌摒Excel中输入文字的两种方法。 2.通过操作使学生进一步了解表格中的工具栏内容。通过对字体、字号的设定，使学生在探袁中知道表格设计的一-些基本知识。 技能方面: 1。学生学会处理在Excel中输入文字的基本方法。 2.通过操作，使学生掌握字体。字号的设定的具体方法，制作出清晰明了、赏心悦目的表格。培养学生对表格信息的处理能力，并将其应用于实践和日常的学习与生活之中。 3.通过展示活动，提高学生的自我表现及评价他人作品的能力，培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。 教学的重点及难点: 1.文字的输入方法。 2.让学生认识字体工具栏，学会设定表格的字体、字号，从而了解表格设计的一些基本知识。 教学方法:演示法、观察法、实践法、任务驱动法 器材准备:微机室 一、导课 同学们，我们上一节课学习了如何新建及打开一个Excel 表格。谁能，告诉老师如何新建一个Excel表格呢 学生举手回答 鼠标放在桌面的空白处--建--Excel表格 那么，如何打开- -个Excel表格呢 鼠标放在要打开的Excel表格上双击左键 我们新建好一个表格并打开之后，就要在表格内输入内容，今天我们就来学习一下如何在表格中输入文字。( 老师板书课题部分) 二、新授 输入文字: (1)老师讲述并演示: 方法一:单机要输入文字的单元格，直接输入相应的文字。 学生自己练习，请同学们把自己的姓名输入在B列第二行。( 老师在教室里巡视并指导) (2)学生上主机演示，并说出操作步骤。( 老师板书) 方法二：选定单元格--单击编辑--在编辑栏中输入相应的文字。 学生自己练习，请同学们把自己朋友的姓名输入在B列第三行。(老 师在教室里巡视并指导) (3)学生上主机演示，并说出操作步骤。( 老师板书) 同学们，当我们在一个表格中输入完文字之后，是不是就可以吗 设置字体、字号: 任务一: 认识字体工具栏。 老师组织学生讨论，张表格1和张表格2相比，哪些地方有了改变 学生观察讨论得出结果(字休和字号)。老师提问:请大家回忆，在编 辑word文档中我们是怎样改变字体和字号的，让学生思考，请一位学生回答，(如果学生不会描述， 可以让学生上台指出具体在那个位置) 告诉同学们，Excel 表格中的字体工具栏与word表格中的字体工具 栏的位置和用法是一样的。 任务二: 改变字体、字号: 同学们，请试着把你刚才输入的自己和朋友的姓名变成黑体16号。 老师简单的提示:在word中改变字体字号第-步是要选中字符块，在 Excel中也一样，选中单元格，在选单元格时注意鼠标的形状与word不同。接下来的方法与word是相同的，学生自行操作，完成任务二。让完成任务的学生帮助有困难的同学。 完成任务 在限定的时间内(2)分钟，学生通过自学、协作等学习方法完成各 自的任务。 教师检查任务的完成情况，并从学生完成任务的过程中发现问题，给与指导。 教师小结: 大家要注意的是鼠标的形状变化。 学生上主机演示，并说出操作步骤。(老师板书) 练习: 老师提示练习要求:打开表二，把六年级立定跳远测试成绩册的字体 字号改为宋体(标题) 16号，把姓名列改为宋体(正文) 14号.相邻学生讨论制作过程中碰到的困难。老师巡视，根据不同层次加以辅导。学生帮助互相修改怍品。 小结: 同学们，你们今天在信息课上的收获是什么 ( 根据情况学生举手回答或师生一起回顾) 作业: 请同学们回家之后，设置一个表格来记录自己家庭成员每天的锻炼情况。完成之后，请发送给老师。下一节课我们统一进行展示。 板书设计: Excel中录入文字设置字体、 字号 输入文字: 方法一:单击单元格--输入文字 方法二:选定单--击话编辑--输入文字 设置字体、字号: 选定单元--鼠标放在文字工具栏--点字体边“下拉箭头”点字号 边“下 ... ...
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