《篮球球感练习—三步上篮》教学设计 指导思想 本课依据《普通高中课程标准实验教科书》，坚持“健康第一”的指导思想，参照体育与健康高中全一册篮球教学内容，结合高一年级学生特点设计本课。在教学中突出一个“新”字，即运用新的教育教学观念，尝试新的教法学法练法；体现一个“改”字，即改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展。 本节课熟悉球感练习是在学生已有原地运球技术基础上实施教学，在关注学生动作技能个体差异及不同层次的需求上，运用多种策略，突出分层施教，提高学生自主学习的能力。在师生、生生互动中培养学生的竞争能力，学会解决问题的方法，创色学生积极向上、主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。 教材分析： 首先要训练的是手对球的感觉，也叫做球感。篮球是深受学生喜爱的体育活动，具有对抗性强、集体性强、综合性强和游戏性强的特点；经常参加篮球活动，能够促进学生身心全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质、竞争意识和团队合作意识。 高一年级篮球教学有小学和初中阶段学习的球性练习、脚步移动、传接球、运球、投篮等内容，球感是篮球的基本技术之一，是在原有的传接球、运球的基础上，进一步提高学生控球和支配球的能力，教材的要点在于手对球的控制能力及手脚的协调配合。本次课是单元教学的第三课次，在前期学习的基础上重在解决跑动中控球和手脚协调配合的技术，同时为本单元的后续学习和今后篮球技能的综合运用打下基础。 学情分析： 高中生已经基本掌握了一些传接球、运球技术和部分的投篮技术，而且进入生长发育的末期,他们的年龄特征是模仿能力强和好奇心强,自我约束能力较好，在上课时,配合度较高。在授课时对于部分学生的挫折和自卑心理应该正确引导和鼓励，对于个别个性强、性格特殊学生应注意语言和方式的引导与帮助，避免学生产生逆反心理。 教学流程: 热身———游戏提高兴趣———学习———练习———成果展现———放松———小结 学习内容 三步上篮 学习目标 认知目标:使每个学生都能理解球感概念, 熟悉球感在篮球运动中的重要作用。技能目标:能够熟练的运球、传接球,灵活的控制运球节奏，通过练习使80%的学生能行进间运球过人的动作并能轻松完成动作，发展学生的灵活性、协调性及身体素质。情感目标：通过学习及游戏,加强人际交往,培养学生互相配合、团结协作的精神、竞争意识和团队精神。 重点难点 掌握跨步接球、踏跳步小而高，伸投协调。持球时机与步法的衔接，抬肘、伸臂要充分，控制好投篮方向与力度。 场地器材 篮球场1个、篮球若干 教学过程 内容 目标 教法学法 时间 目标导入 课堂常规体育委员整队集合。师生问好。宣布本节课的内容及目标。安排见习生 集队快、静、齐。精神饱满、注意力集中。 组织：如图●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△ 3min 热身激趣 （一）徒手操（4*8拍）头部运动 5. 腹背运动肩部运动 6. 弓步压腿扩胸运动 7. 仆步压腿踢腿运动 8. 踝腕关节运动（二）运球接力赛：按规定以最快速度将球运至折返点返回交给下一位同学，最后一名同学先到队获胜。 动作放松自然，舒展优美，活动各关节。2.提高控球能力。 1.教师领做，边口令边做。2.学生按口令成提倡队形认真跟教师做动作。如图：（体操队形）●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●△3.如图：要求：由右向左转身返回 求知体验 （三）篮球：三步上篮技术。动作要领：右手投篮时，右脚腾空接球落地，接球第一步稍大，第二步稍小，继续加速，降低重心，用左脚向前上方起跳。腾空时间要短，持球手五指分开，托球的下部，手向上伸展。接近球篮时，手腕柔和上摆，食、中、无名指向上拨球，碰板投篮。（ ... ...
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