教学 内容 第5课 存储端午节信息 总课时数 教学 目标 知识能力 1．判断不同存储信息文件的类型。 2．掌握存储文本信息的具体操作。 3．了解不同的信息存储介质。 过程方法 1．学会新建并启动文本文档并完成录入文字操作。 2. 学会登记信息收集卡，即学会以不同内容或不同类型进行信息整理。 3．掌握存储不同的信息到电脑的操作。 情感态度价值观 1．培养学生的实践应用能力和创新意识。 2．培养学生获取信息的能力和利用文件管理优化管理各种资源的良好习惯。 3．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习和评价的能力。 教学 重难点 TXT工具软件的存储信息操作。 各种存储信息的类型的分类和方法 课前 准备 机房、多媒体课件及资源。 教学过程 教学手记 端午节的时候，玲玲利用功能简单且操作方便的TXT排版了一篇自己写得非常优秀的有关端午节起源的文章，要投稿到学校的网站；红红出门拍摄了一些有关端午节习俗的活动视频交给了老师；小明则拍摄了很多关于端午节的好看的照片作为活动成果。本单元我们就跟随他们一起走进信息世界去感受强大的存储功能吧！ 存储格式 认识不同类型信息的存储的文件格式：让学生们打开电脑，参照书上的图标判断自己电脑桌面有哪些形式的文件。 存储文本信息 选择一种合适的输入法，在文档编辑区输入《端午日赐衣》这篇唐诗。输入的文字不满一行而需要换行时，按“Enter”键，此时会出现回车符 ，表示一段的结束。 请同学们快速将《第一次在家带妹妹》这篇文章存储到文本文档中。 然后老师再进行相应的存储操作： 想要存储文本信息，首先在桌面上新建一个文本文档，双击鼠标打开；然后把文字录入到文本文档中，注意要进行适当的编辑和排版；最后保存，根据自己的需要重命名。 【教师巡查，发现并及时解决学生遇到的问题】 了解存储介质 给同学们分配一个查询任务，让同学们分成不同的小组来查询存储介质的种类和特点。查询结束后随机对两三个小组进行提问。最后将自己汇总的存储介质信息展示给学生。 请大家完成教材中“练功坊”的内容。学有余力的同学还可以阅读“知识宫”的内容，并练习“益智园”的内容。 1．请同学们分小组评议各自的作品，选出最优作品在班上展示交流。 2．请同学们谈谈在这节课中学会的一些存储信息的技法。 教 学 反 思
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