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课件网) 体育的演变与发展 学习目标 1．了解体育文化的历史变迁。 2．理解体育与社会，经济发展之间的关系。 新课导入 你知道体育是如何产生和发展的吗？ 新课学习 （一）古代与近代社会中的体育 战国时期的导引术 新课学习 （一）古代与近代社会中的体育 想一想，现代田径运动中的跑、跳、投的技能与原始人类的生存、生产活动有什么关系？ 思考讨论 新课学习 （一）古代与近代社会中的体育 六艺 射 乐 礼 御 书 数 哪些与体育有关？ 新课学习 （一）古代与近代社会中的体育 骑士七技 投枪 游泳 骑马 击剑 打猎 弈棋 哪些与体育有关？ 吟诗 新课学习 （一）古代与近代社会中的体育 近代欧洲，由于战争，体育还被视作强国强民的手段，发展出了德国、瑞典、丹麦等体操流派。 新课学习 （一）古代与近代社会中的体育 在我国，清末和民初的体育课程最初被称为“体操科”，以基本体操和兵式体操为主要学习内容，并成为以救亡图存为宗旨的军国民教育的重要方面，直到1923年，才被改为“体育课”。此后，体育由学校逐渐向社会发展，成为凝聚民族精神、促进民众健康的重要手段。 新课学习 （二）现代社会中的体育 大众化 科学化 产业化 全球化 终身化 休闲化 新课学习 （二）现代社会中的体育 自从1984年第23届奥运会通过销售电视转播权等商业化运作取得盈利以来，全球的体育商业化和产业化也不断加速发展。 请结合自身体验，尝试分析电视转播是如何推动体育产业化发展的？ 思考讨论 新课学习 （二）现代社会中的体育 新课学习 （二）现代社会中的体育 新课学习 （二）现代社会中的体育 我国正处于加快建设体育强国的重要时期，体育强则中国强，国运兴则体育兴。对于高中学生来说，不仅要加强锻炼，提高体能和运动能力，更要深刻理解体育的育人作用和价值，要积极弘扬中华体育精神，并将之用于实现“两个一百年”奋斗目标的各项努力之中。 谢 谢
