闽教版信息技术三年级下册第7课《 多种形状展创意》教学设计

闽教版信息技术三年级下册 《多种形状展创意》 一、教学内容分析 本课是三年级下册第二单元学习“画图”软件内容的第四课,主要内容是几何图形工具的灵活应用与图形组合的技巧操作。本课先学习几何图形的绘制，包括规则几何图形的绘制，如：椭圆、矩形、三角形等，以及多边形及不规则图形的绘制，学习几何图形工具的绘制方法。再以“画灯笼”、“画房子”为例,进一步巩固直线、矩形、椭圆、“用颜色填充”等工具的位用,也初步学与基本图形与线条组合的技巧。在创新活动中设计分层任务，引导学生设计绘制其他房子图形,如磨菇房、苹果房、葫芦房以及具有立体感的小房子等,既开拓学生的视野,又培养学生创造性思维。 通过本课的学习，能让学生对几何图形构图有更深层次的认识,培养学生空间图形感,体验计算机绘图的乐趣,培养创新思维,创造意识。 二、教学对象分析 学生在前三课的学习中,对计算机画图的基本绘图工具已有所体验,对计算机绘画特别有兴趣。本课中用几何图形工具绘制基本的规则图形的操作对学生来说并不困难,但绘制多边形以及组合有创意的图形对学生来说有一定的难度,教师要针对这方面多加引导,可采用小组内互助教学以及分层次教学,引导学生自主探究学习。 通过本课内容的学习,不仅有助于学生进一步掌握“画图”软件中直线、矩形、椭圆、多边形等工具的应用,还能让学生体验计算机绘图中图形创意组合的创作成就感。 三、教学目标 1.会熟练应用矩形、椭圆、三角形、多边形等工具绘制几何图形。 2. 熟练设置图形工具的“轮廓”“填充”命令,给图形填充合理的色彩。 3. 学会巧用图形组合拼图形、构新图。 4.能充分发挥想象力,运用所学工具创作其他图形,养成一定的创作意识。 四、教学重点和难点 1.教学重点 （1）学习几何图形工具的使用。 （2）学会给图形填充色彩。 （3）巧用图形组合拼图形、构新图。 2．教学难点 （1）多边形工具的使用 （2）巧用图形组合拼图形、构新图。 五、教学方法 1.讲授法：讲授多边形工具的使用，组合图形的画法。 2.观察法：观察灯笼、小屋图形。 3.自主探究法：自主探究几何图形工具的使用 4.分层任务驱动法:以“画创意房子”探究活动为基本任务、“画立体房子”创新活动为提高任务,让不同层次的学生选择完成。 六、教学准备 1.教学环境。 Windows7操作系统、“画图”软件、多媒体转播控制系统。 2．教学资源。 课件（包含教材范图、任务内容、操作要领展示等内容）。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 (3分钟) 1、课件展示三角形、矩形、椭圆、平行四边形等几何图形,一边展示一边提出问题:这些都是什么图形？2. 创设情境：现在，请大家变身小小设计师，根据老师提供的这些图形，经过你们的巧手组合，设计出不同的图形吧！（拼出显示器、小盒子,灯笼、桌子、小木房、楼房等）3.引导说出拼出的图形是什么。4. 揭示课题：用我们这学期学习的画图工具，也能设计出各种有趣、有创意的图形。今天我们就一起来学习第7课 多种图形展创意板书课题：多种形状展创意。 观察,想一想，说一说。上台演示 说一说明确主题。 通过几何图形拼图小游戏，激发学生学习兴趣，一方面认识基本图形，一方面知道基本图形通过组合，可以产生新的图形，为之后的学习活动预热。 任务一：图形捉迷藏（4分钟） 1.过渡: 画图软件中的椭圆、正方形、三角形等几何图形工具正和我们捉迷藏呢！同学们，用你们的火眼金睛把它们找出来吧！（提示几何图形工具和上一节学习的直线、曲线工具是一家）。2.引导学生说说都有哪些几何图形工具。 倾听，观察，很快找到“形状”工具箱里的几何图形工具。说一说 上一节课学习了直线、曲线工具，学生对“形状”工具箱有一定的印象，能够很快自主地在“形状”工具箱里找到 ... ...