第2课 信息技术伴成长 教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081574db25801574e67ac9d0322" \l "## ) 【知识与技能】 1、知道信息处理的过程:获取信息、交流信息、加工信息、发布信息。 2、了解信息的特征:依附载体、可以传递、可以共享、可以加工。 【过程与方法】 1、通过活动理解信息处理的过程,感受信息的重要性。 2、能选择合适的工具处理信息,使多媒体作品更好地表达意图。 3、能理性地评价自己和他人的信息活动,会正确的分辨信息。 【情感态度价值观】 1、使学生在处理信息的过程中,体验成功的乐趣。 2、培养学生在学习过程中团结协作、相互交流的意识。 3、增强健康、安全和负责任地使用信息的意识。 学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081574db25801574e67ac9d0322" \l "## ) 六年级学生已具有较强的自学能力,技能上掌握得较为熟练,本课的重点在于:让学生明白学习了几年信息课后,对于信息在日常生活和学习中到底能做些什么 (能够主动获取信息、处理信息、交流信息、发布信息);其次是让他们学会团队协作完成任务,明白每个人都是团队的一份子,团结、协作才能更快、更好地完成任务,体验成功属于每个人。 重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081574db25801574e67ac9d0322" \l "## ) 1、教学重点 信息在日常生活和学习中到底能做些什么 (能够主动获取信息、处理信息、交流信息、发布信息) 2、教学难点 团队协作能力的培养:如何规划、分工 如何制作、展示 教学过程 活动1【导入】创设情境 引出新知 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081574db25801574e67ac9d0322" \l "## ) 一、创设情境 引出新知 【教师活动】 1、《春天来了》视频导入,师:让我们也去感受春天的气息! 2、展示多媒体作品,欣赏、思考:你了解到哪些信息 (教师相机板书:地点、时间……) 3、引出任务:你们推荐哪儿呢 【学生活动】 学生欣赏多媒体作品,思考:作品中包含了哪些信息 展现形式 制作工具 【设计意图】 通过观看多媒体作品,先让学生通过感官获取信息,再通过教师引导,对信息进行梳理,初步理解信息处理的过程和特征。 活动2【活动】小组合作 分享交流 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081574db25801574e67ac9d0322" \l "## ) 二、小组合作 交流分享 任务一:商讨“旅游推荐方案” 【教学环节】分析交流 规划行程 【教师任务】 1、讨论交流:我们去哪儿 完成“春游推荐方案”规划表。 2、分组交流 “推荐方案”规划方案,分享初步的规划设想及人员分工和展示作品的形式等。(教师针对出现的问题进行适时点拨) 3、完成“学案”任务一。 【学生任务】 1、学生分组讨论: 拟定推荐景点 确定人员分工 交流行程规划 分享展示形式 2、完成 “学案”任务一的自评内容。 【设计意图】 1、通过合作、交流、分工协作,培养学生统筹规划、团队合作、语言提炼的能力。 2、引导学生学会自我评价。 任务二:制作“推荐方案” 【教学环节】合作学习 实例演练 【教师活动】 1、教师点拨制作时需注意的几点要求:信息的取舍和择优、版面的美观等。 2、展示老师制作的推荐方案。 3、制作“我们去哪儿”推荐方案。 ⑴获取信息 小组内通过多途径获取春游目的地的信息,包括文字、图片等信息。 ⑵交流信息 通过QQ群、直接交流等形式,分享获取的信息。 ⑶加工信息 利用信息技术工具,加工信息,制订推荐方案。 ⑷发布信息 将推荐方案上传至QQ群共 ... ...
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