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课件网) 读书须得法 川教版 八年级下 新知导入 同学们，你知道读书有什么好处吗？ 读书可以增长知识；读书可以陶冶情操；读书可以提高写作水平；读书对改变一个人的精神气质具有重要意义，书籍也可以改变一个人的人生。 新知导入 在浩瀚的知识海洋中,我们应该怎样掌握有效的读书方法，获得更多的知识呢？ 新知导入 同样的书,用不同的方法阅读,往往会产生不同的结果。一个人使用的阅读方法,常常影响着他读书的效果。 读书存在着差异 新知讲解 “三到”读书法 在鲁迅11岁那年,家人把他送进了一所叫“三味书屋”的私塾读书。 鲁迅早就听说私塾先生学识渊博,想向先生请教一二,他想起古人东方朔说过有一种虫叫“怪哉”，用酒一浇，便会消失不见。鲁迅悄悄地问私塾先生: _____ _____ 先生却板着脸,很不高兴地回答:“不知道！” 后来,鲁迅慢慢体会到学生应该好好读书,才能获得更多的知识,于是, 鲁迅开始刻苦读书,起初十分严厉的先生渐渐变得和蔼起来。 鲁迅为了勉励自己学习,制作了一张小书签,书签上有10个正楷小字:“读书三到:心到,眼到,口到。”读书时，他把书签夹在书里，每读一遍就从上往下盖掉一个字，读过几遍之后，就用默读来加深对课文的理解，用不了多久， 他就能熟练地把课文背出来了。 心理聚焦 阅读下面的故事,把缺少的情节补充完整。 “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一 回事 ……” 新知讲解 老师不希望学生询问与课本无关的知识；学生要掌握读书方法，阅读更多的书籍，掌握更多的知识来丰富自己。 活 动 （1）鲁迅提问，而私塾先生说不知道，读到这里，你有哪些感受？ 新知讲解 鲁迅的“三到”读书法对你有什么启示 读书“三到”是心到、眼到、口到。心思如果不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，那就是随随便便地读，就一定不能记住所读的内容，记住的东西也不能长久。 新知讲解 根据你平时的读书情况，回答下列问题。 （1）开始阅读时，你是否有一个明确的目的和计划（ ） A.总有一个十分明确的目的和计划 B.有大致的目的,但没有什么计划 C.常有 D.很少有 E.从来没有 新知讲解 根据你平时的读书情况，回答下列问题。 （2 ）在阅读一篇文章的全过程中,你的阅读速度有变化吗？( ) A.根据内容的重要性不断调整阅读速度 B.有变化,是随机的 C.在阅读前挑预先确定了阅读速度 D.常用中等速度阅读 E.不管什么书,总是读得很慢 新知讲解 根据你平时的读书情况，回答下列问题。 （3）你能够把精力完全集中在所读的文章上吗？（ ） A.一直可以 B.大致可以 C.只有在文章吸引人的情况下才能做的到 D.很少能够做到 E.根本就做不到 新知讲解 根据你平时的读书情况，回答下列问题。 （4）你能迅速地看出文章的结构吗？ ( ) A .大致浏览之后就能看出文章的结构 B .能迅速地看出某些章节的结构 C .读过少部分后能想象出来 D .只有在读完整篇文章后才能确定它的结构 E .从没有注意过文章的结构 新知讲解 根据你平时的读书情况，回答下列问题。 （5）你能立即理解整个句子的含义吗 （ ） A.能 B.在内容浅显的时候能够做的到 C.有时候能够做的到 D.读一两遍后能理解句子的含义 E.反复读多遍之后才能勉强理解句子的含义 新知讲解 根据你平时的读书情况，回答下列问题。 （6）阅读时，你是否用手指或铅笔在字里行间指画，或者头部随着字行移动？（ ） A.头和手从来不动 B.头有时动 C.读到重要之处,手指沿着字行移动 D.经常动 E.一直动 新知讲解 根据你平时的读书情况，回答下列问题。 （7）你能否将自己所读内容在头脑中形成具体的形象 ( ) A.随时能产生 B.有时能产生 C.很难作出回答 D.很少有 E.从来没有 新知讲解 根据你平时的读书情况，回答下列问题。 【计 ... ...
