(
课件网) 消除厌学情绪 川教版 八年级下 新课导入 你是否有过以下经历或想法？ 新课导入 你是否有过以下想法？ 新课导入 你是否有过以下想法？ 新课导入 同学们，厌学情绪是一种消极情绪，它的存在会降低人的学习效率和质量。消除厌学情绪将会使我们的学习变得更加自觉、主动、高效。那么，怎样科学地消除厌学情绪呢？ 合作探究 多角度认识厌学情绪 人的情绪有几种？各有怎样的作用？ 人的情绪有积极和消极之分。 积极情绪(如快乐、满意、兴奋等)可以使我们保持良好的学习、工作、生活状态; 消极情绪(如痛苦、恐惧、忧虑等) 则可能使我们变得懈怠,给学习、工作、生活带来意想不到的危害。 合作探究 什么是厌学？ 厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应方式,厌学情绪是一种消极情绪。 合作探究 很长一段时间,周光平时的作业，要么是抄同学的，要么就不做。他对学习越来越没兴趣了，也越来越吃力了。一天，上英语课时，他居然睡着了。班主任老师找他谈话,他很无奈地告诉老师:“我真的讨厌上学……” 心理聚焦 你怎么能在深 堂上睡觉呢？ 我真的 讨厌上学…… 合作探究 （1）类似周光这样的现象,你的身边还有哪些？这种行为通常会造成什么后果？ 现象一: 后果： 现象二: 后果： 因考试多次成绩不理想； 讨厌学习，破罐子破摔。 父母过高要求使学习压力大； 学习累，害怕学习而厌学。 合作探究 （2）你认为产生以上现象的原因有哪些？ 自己的原因: 学习积极性不高，压力大，造成上课不认真，知识衔接不上，越落越多，造成厌学。 其他原因：不读书也能赚钱，学习没必要。 合作探究 厌学情绪常常会引发学习者消极的学习行为。善于从不同的角度分析，我们对厌学情绪就会认识得更加全面、深刻。 合作探究 体验分享 常见的厌学行为有哪些？它们的主要表现是什么？ 厌学的行为 主要表现 上课不专心听讲 上课常走神儿,小动作不断,甚至扰乱课堂紀律。 不认真完成作业 抄袭他人作业或者写作业时打瞌睡、玩手机。 逃课 逃避上课，躲避老师。 逃学 不到学校或者去网吧。 迟到早退 上学不积极、主动；拖延时间。 对学习没有兴趣 学习目的不明确；学习动机不强。 合作探究 消除厌学情绪，你曾经使用这哪些方法？效果怎样？ 方法一：鼓励树立学习的信心。 效果：学习有动力，有目标。 方法二：设立目标要小，要循序渐进。 效果：完成目标对学习产生了信心、增强了兴趣，就积极进步。 合作探究 (1)明确学习的动机。 (2)发现学习的乐趣。 (3)争取成功的体验。 (4)保持冷静和镇定。 (5)学习要循序渐进。 (6)学习活动要张弛有度。 科学消除厌学情绪 合作探究 克服厌学情绪 一个人在学习中出现情绪波动是正常的。也许,我们每个人都或多或少、 或长或短地出现过厌学情绪。我们要善于进行自我调节,克服厌学情绪的影响, 做自己情绪的主人。 合作探究 活动 请结合自己的经历，反思一下自己曾经出现过的厌学情绪。 表现 产生的原因 应对的方法 结果 现在的感悟 没动力 学习动机不强。 明确理想和目标。 失去兴趣，不爱学习。 明确学习的动机，端正学习态度。 压力大 学习压力大，超出自己承受的能力 。 多与家长、老师沟通交流，取得理解，缓解压力。 成绩不能提高反而下滑。 客观地认识自己，结合实际制定目标。 经常失败 成绩不好，会产生自卑。 争取成功的体验，找回自信。 看不到自己的长处，越来越不学。 看到自己的进步和有点，逐步赶上。 爱玩游戏 厌倦学习，对学习不感兴趣。 提升自我控制力。 沉迷游戏，不能自拔。 多参加学校的各类活动，培养学习兴趣。 合作探究 通过反思，我的收获是：产生不爱学习厌倦学习情绪的学生，要善于自我调节，找到厌学的原因并通过各种方法消除厌学情绪 ... ...
