云中的城堡教案 教学目标： 1，知识与技能： 了解三段体曲式结构，变换拍子以及小调式概念。 2，过程与方法： 聆听、演唱《云中的城堡》体验音乐剧歌曲易学易唱的特点。了解音乐剧是一种歌，舞，剧并重的现代舞台综合艺术形式。 3，情感态度与价值观 能在感受体验音乐剧选曲中积极参与演唱、欣赏、编演等实践活动，能对其产生兴趣并给予关注。 教学重点： 演唱《云中的城堡》体验其易学易唱特点的同时 并能加入表演。 教学难点： 学生表演悲惨世界中的两个人物的演唱，体会音乐剧中的歌曲有何不同。 教学过程： 1， 导入： 1， 师生用歌唱的形式导入课程 2， 引出音乐剧这种形式，今天老师就带领同学们一起走进音乐剧 二．新课 1，聆听《云中的城堡》A乐段，思考两个问题 歌曲是用什么样的演唱形式？ 歌曲带给你怎样的感受？ 2，为什么这段旋律会带给同学们忧伤的情绪？出示A乐段乐谱，根据老师的哼唱让学生填出空缺的音符进而引出小调式的概念。 3， 出示旋律线，总结出下行的旋律线、小调式就会带给我们一种忧伤的情绪。 4， 刚钢琴伴奏唱一唱A乐段歌词 5， 聆听B乐段，思考与A乐段相比发什么什么样的情绪变化？跟钢琴唱一唱B乐段。 6， 跟钢琴伴奏演唱《云中的城堡》，引出音乐剧具有易学易唱的特点。 7， 介绍小主人公柯赛特以及剧情。云中的城堡选自音乐剧《悲惨世界》 8， 了解故事剧情后欣赏柯赛特在音乐剧中的演唱。除了歌唱你还发现柯赛特有哪些细微的变化 9， 让同学们再一次演唱歌曲，体会各种神态表情的细微变化,了解到音乐剧演员不仅要会唱还要会表演 10， 欣赏老板与老板娘之间的演唱，体会这段音乐的不同情绪。 3， 表演 教师给出剧本，让同学们表演音乐剧。 4， 拓展欣赏音乐剧《猫》选段 5， 学生总结音乐剧的概念 6， 简单介绍中国音乐剧 7， 总结下课
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