《二泉映月》教案 教材分析 《二泉映月》，二胡名曲,是中国民间音乐家华彦均（阿炳）的代表作。作品于20世纪50年代初由音乐家杨荫浏先生根据阿炳的演奏，录音记谱整理，灌制成唱片后很快风靡全国。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，曾获“20世纪华人音乐经典作品奖”。 《二泉映月》是中国民族音乐文化宝库中一首享誉海内外的优秀作品，是中国民间器乐创作曲目中的瑰宝之一。与其说音乐描写了二泉映月的风景，不如说是深刻地抒发了瞎子阿炳自已的痛苦身世。 教学目标 1、情感、态度和价值观： 通过欣赏乐曲，学习阿炳在充满坎坷和磨难的生活中那种倔强不屈的精神，热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。 2、过程与方法： 引导学生听辨、讨论、联想，感受乐曲的情绪发展，培养良好的听赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。 3、知识与技能： 让学生了解二胡的相关知识，感受二胡的音色与表现力，了解乐曲的情绪发展脉络，体会乐曲如泣如诉、如悲如怒的情调。 教学重难点 1、教学重点： 感受二胡的音色与表现力，体会乐曲如泣如诉、如悲如怒的情调。 2、教学难点： 在欣赏乐曲的过程中，能根据音乐的变化感受作者情绪的发展变化。 教学策略与手段 设问、启发、讲解、示范、对比、探究 课时安排 一课时（45分钟） 教学过程 1、 导入新课 1、 师生问好，组织教学。 2、 播放二胡曲《赛马》 设问：（1）乐曲的速度？ （2）演奏的乐器？ （引入中国民族乐器二胡） 3、 介绍二胡 二胡始于唐朝，称“奚琴”，至今已有一千多年的历史。是中西方拉弦乐器和弹拨乐器的总称。二胡又名胡琴，是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。 二胡构造简单，一根细细的木制琴杆，长约80厘米，琴杆上有两根琴弦，琴杆下装有茶杯形状的琴筒，还有一把马尾做的琴弓。演奏二胡时采取坐姿，左手持琴，右手持弓。二胡的音域可达三个八度。二胡发出的乐音有着丰富的表现力，它以接近于人声的音色，成为一种富于歌唱性的乐器，有人还因此称它为“中国式小提琴”。 师：今天我们将学习一首二胡独奏曲《二泉映月》。（引入新课内容） 2、 新课教学 1、 教师演奏《二泉映月》，学生整体感受。 设问：乐曲表现了一种什么样的情绪？（悲惨、凄惨） 2、 欣赏提示 《二泉映月》中的“二泉”即位于无锡惠山的著名风景地“天下第二泉”。“二泉映月”指的是二泉与月光相互映照。 惠山二泉是阿炳双目失明之前常去玩赏的地方。在他双目失明之后，将想象中的美丽景色及饱尝的人间辛酸及对美好未来的憧憬全部寄托在他演奏的这首二胡曲中，可是眼前一片漆黑，他再也不能目睹旧时的一切，伤感悲凉的情调也浸透在乐曲中。 所以，《二泉映月》优美而悲哀，又带着一丝痛苦、愤怒的情绪。 3、 作者介绍 阿炳（1893-1950），原名华彦钧，江苏无锡人，我国的民间音乐家。自幼跟随父亲当道士，并学习音乐，精通许多民族乐器。后来又流落街头卖艺，生活穷困，饱受苦难，三十岁左右就双目失明，因而又被称为“瞎子阿炳”。他创作和改编的琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》等作品，是我国民族音乐宝库中的珍贵遗产。 4、 创作背景 阿炳原为无锡城区雷尊殿道士，自幼受到四句头吴地小山歌、长篇叙事歌、滩簧、说因果和丝竹乐等乡土音乐的熏陶，对音乐非常喜爱。在父亲的教习下，他十六七岁便学会了结构繁复、技法多变的梵音，吹、拉、弹、打、唱、念样样精通，并能正式参加道教法事音乐的演奏活动。年过而立之后，阿炳的境遇急转直下。先是因染 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
