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课件网) 火车开啦 人音版 一年级下 新知导入 和老师一起感受匈牙利风情吧！ 新知讲解 表现了火车在迅疾地 飞驰,也表现了火车司 机开动火车的自豪感。 新知讲解 1、歌曲传达了什么样的心情？ 快乐的，欢乐的 2、歌曲的速度是怎么样的？ 中 速 新知讲解 × — | × — | 二分音符 拍2拍 × × | × × | 四分音符 拍1拍 × × × × | 八分音符 半拍 新知讲解 新知讲解 新知讲解 呜 — | 呜 — | × — | × — | 轰 隆 | 轰 隆 | × × | × × | 咔嚓 咔嚓 | 咔嚓 咔嚓 | × × × × × × × × | 我会读，我来拍 新知讲解 咔嚓 咔嚓 | 咔嚓 咔嚓 | 火车 开 | 啦 — | 咔嚓 咔嚓 | 火车 跑得 | 多 么 | 好 — | 火车 司 | 机 — | 开着 火 | 车 — | 咔嚓 咔嚓 | 咔嚓 咔嚓 |向前 奔 | 跑 — | 读一读，拍一拍 新知讲解 画旋律线唱一唱 新知讲解 自己填词唱一唱吧！ 新知讲解 渐强记号 f 强记号 渐弱记号 课堂练习 开始和停止 游戏规则： 认真听音乐，当音乐响起，我们的火车就要开动，中间有好多停顿的地方，当音乐一停止，我们的火车就要停下来，音乐再次响起，火车再次开动， 依次这样循环，直到音乐结束。 奥 尔 夫 音 乐 游 戏 课堂练习 拓展活动 安 全 通 行 歌 1 1 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1 - ∣ 滴滴 滴滴 滴滴 滴滴 汽车 来 啦, 1 1 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1 - ∣ 滴滴 滴滴 汽车 跑得 多 么 快。 1 5 3 1 ∣ 5 5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣ 1 - ∣ 看前 看后 看 左 看右 再 过 马 路。 4 5 6 ∣ 6 - ∣ 1 7 6 ∣ 5 - ∣ 小朋 友 们 , 注意 安 全， · 跟着老师唱一唱吧！ 课堂总结 今天小火车把我们送到了匈牙利，学习了这首有趣的匈牙利歌曲。音乐无国界，其实世界有许多地方都有美妙的音乐，只需要大家拥有欣赏的眼睛和聆听的耳朵。 板书设计 作业布置 请同学们课后和你的小伙伴们唱着欢乐的歌，分角色完成我们课堂上的游戏：坐上火车去旅行。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 人音版一年级下册第五单元第1课时《火车开啦》教学设计 课题 《火车开啦》 单元 5 学科 音乐 年级 一年级 学习目标 知识与技能：能用自然轻巧的声音和欢快自豪的情绪演唱歌曲《火车开啦》，创编律动，并能和小伙伴合作完成多声部声势模拟，巩固二分、四分、八分节奏。过程与方法：在音乐实践活动中，增强模仿、合作、体验、探究的实践能力，增强学生音乐感受能力和表现能力。情感态度与价值观：通过学习,感受火车的音乐形象,能够在音乐活动中积极参与,学会与人合作并从中体验团结协作的快乐。 重点 自信地、有感情地演唱和表演《火车开啦》。 难点 ,感受火车的音乐形象,能够在音乐活动中积极参与 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师展示匈牙利风情的图片并讲解匈牙利的风土人情。 和老师一起感受匈牙利风情吧！ 激发兴趣，引出课题。 讲授新课 歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解———表现了火车在迅疾地飞驰,也表现了火车司机开动火车的自豪感。教师范唱：教师播放歌曲伴奏音频有感情的范唱并讲解———歌曲的情绪：欢快、活泼的歌曲的速度：中速。知识巩固：二分音符 拍2拍四分音符 拍1拍八分音符 半拍模拟火车的各种声音火车鸣笛———大车轮———小车轮歌曲节奏练习：教师出示歌词节奏谱，指导学生练习。教师伴奏，指导学生看旋律线谱指导学生哼唱旋律。教师伴奏指导学生唱词。8、对歌曲进行处理：教师出示力度记号，和歌谱让学生给歌曲标力度记号，并按标注唱一唱。 学生欣赏歌曲并回答：歌曲表现了怎样的情景？2、学生欣赏老师范唱回答：歌曲传达了什么样的心情？歌曲的速度是怎么样的？3、学生 ... ...
