我们的朋友（教案）-2021-2022学年音乐三年级下册（表格式）

第三课《我们的朋友》 第二课时 本单元教学内容： 1、聆听《空山鸟语》 2、聆听《荫中鸟》 3、表演《顽皮的杜鹃》 4、表演《柳树姑娘》 5、创编与活动 教学目标： 1、通过聆听乐曲《空山鸟语》、《荫中鸟》，演唱歌曲《顽皮的杜鹃》、《柳树姑娘》，感受人们崇尚自然、热爱自然的情感。 2、聆听《空山鸟语》和《荫中鸟》，感受音乐中“鸟”的形象，并能根据音乐进行联想与想象。比较二胡演奏的《空山鸟语》和笛子演奏的《荫中鸟》的相同与不同。 3、认识民族史管乐器笛子，记住笛子的音色，结合乐曲的欣赏进一步感受民族乐器（二胡、笛子）丰富的表现力。 4、能用活泼欢快的声音演唱《顽皮的杜鹃》，学习顿（跳）音记号，并能在歌曲中表现顿（跳）音的效果。 5、学会用二声部有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》，做到声音优美、声部和谐、音高准确、富有力度变化。 教学重难点： 1.认识低音掌握的八个音的音高与唱名。 2.唱好《顽皮的杜鹃》、《柳树姑娘》。 3、认识民族史管乐器笛子，记住笛子的音色，结合乐曲的欣赏进一步感受民族乐器（二胡、笛子）丰富的表现力。 4、能用活泼欢快的声音演唱《顽皮的杜鹃》，学习顿（跳）音记号，并能在歌曲中表现顿（跳）音的效果。 教具准备：钢琴、教材、多媒体 第二课时 教学内容：聆听 二胡演奏的《空山鸟语》 笛子演奏的《荫中鸟》 认识笛子和中国作曲家刘天华 一、复习感受歌曲《顽皮的杜鹃》 要求：能用活泼欢快的声音演唱《顽皮的杜鹃》，学习顿（跳）音记号，并能在歌曲中表现顿（跳）音的效果。 二、聆听《空山鸟语》 教学基本要求 1、初听音乐，问： （1）这首曲子曲名为《空山鸟语》，你能从音乐声中感受到“空山”和“鸟语”吗？ （2）这首曲子的演奏乐器是什么？ 2、再次聆听，感受音乐的速度、音高、力度和情绪，并展开想象。听后围绕音乐是如何表现“空山”和“鸟语”进行讨论。 （1）聆听乐曲中表现“空山”的引子乐段，这一段音乐速度怎么样？音高和力度上有什么变化？让你想到了什么？ （2）聆听第一段音乐，问：这一段音乐速度有什么变化？（快速）节奏有是怎么样的？音乐情绪有什么变化？ （3）聆听后面几段音乐，要求学生仔细听，问：这几段音乐让你联想到了什么？ 3、复听全曲。 4、简介中国作曲家———刘天华。 三、聆听《荫中鸟》 教学基本要求 1、导入：音乐中除了二胡模仿鸟叫声外，还有其他的乐器也可以模仿，现在请你聆听下面的音乐，听听这段音乐是用什么乐器表现百鸟争鸣的景象的。 2、介绍笛子。 3、再听乐曲，听完后说说联想到的画面，听到了几种鸟叫声。 4、讨论：二胡演奏《空山鸟语》和笛子演奏《荫中鸟》有什么相同和不同？ 5、你还听过其他乐曲中模拟鸟鸣的声音吗？ 四、小结：课堂教学情况 第三课时 教学内容：学唱二声部合唱曲《柳树姑娘》。 一 、复习感受歌曲《顽皮的杜鹃》 要求：能用活泼欢快的声音演唱《顽皮的杜鹃》，学习顿（跳）音记号，并能在歌曲中表现顿（跳）音的效果。 二、演唱歌曲《柳树姑娘》 1、导入。 2、聆听范唱，问：这首歌曲是齐唱还是合唱？你感受到歌曲的情绪是什么？ 3、再听歌曲范唱，看着歌谱轻轻跟唱曲调。 4、学唱1－8小节歌曲。 （1）这8小节旋律的节奏一样吗？ （2）定出节奏“x. x xx │x - - │”，指导学生拍一拍，然后加入歌词按节读一读。 （3）加入音符。 （4）学唱歌词。 5、学唱歌曲后8小节。 （1）这里的节奏和前面的有什么不同，给我什么感觉？ （2）学唱9———12小节，问：前两小节和后两小节有什么不同？ （3）在教师的帮助下自学最后一句。 （4）出示力度记号，了解这些力度记号的意义。试着用不同的力度变化来演唱歌曲的最后两句。 6、完整地演唱旋律和歌词。 7、学唱第二声部。 （1）听录音范唱，说 ... ...