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课件网) 2/4 X X X X 丨 X X X 丨 咯咯 咯 咯 咯 咯 咯 2/4 X X X 丨 X X X 丨 咯 咯 哒 咯 咯 哒 节奏练习 咯 咯 咯 咯 丨 咯 咯 咯丨 咯 咯 哒 丨 咯 咯 哒丨 强弱变化的节奏练习 咯 咯 咯 咯 丨 咯 咯 咯丨 咯 咯 哒 丨 咯 咯 哒丨 学生节奏创编 3 3 3 3 1 3 3 7 7 7 7 2︱ 1 1 1 1 3 2/4 母鸡 母鸡 叫咯咯 咯咯咯咯 哒︱咯咯咯咯 哒 3 3 3 3 1 3 3 7 7 2 2 ︱ 1 — 母鸡 母鸡 叫咯咯 鸡蛋 已生 落 1 2 3 4 5 3 3 3 3 3 5 5 2 4 4 3 5 5 3 3 3 3 3 5 5 2 4 4 2 1 3 4 4 2 4 3 6 5 4 4 2 4 3 6 5 3 3 3 3 3 5 5 2 4 4 2 1 3 3 3 3 3 5 5 2 4 4 3 5 5 3 3 3 3 3 5 5 4 4 2 2 2 4 4 4 3 6 5 3 2 4 4 4 3 6 5 1 2/4 3 3 3 3 3 5 5 4 4 2 2 1 2 4 4 4 3 6 5 3 2 4 4 4 3 6 5 脖子 伸伸 两翼 扑扑，向人 报喜 添快 乐！ 2/4 轻快地 碰钟 三角铁 响板 轻快地 小提琴 咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯 哒 法国作曲家：圣 桑 咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯咯咯咯 咯咯咯咯咯 哒 咯咯哒 咯咯 哒咯咯咯咯咯咯哒 咯咯咯咯咯咯咯咯咯 咯咯咯咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯 哒 动物的存在， 让我们的生活变得丰富多彩; 动物的存在， 更让我们充满了欢乐！ 从今天开始，让我们热爱大自然，保护小动物吧！ 再 见中小学音乐教学设计 课 题 母鸡叫咯咯 课 时 1 年 级 一年级 课型 唱歌 授课时间 作品分析 《母鸡叫咯咯》是一首德国儿歌。歌曲生动形象地刻画了母鸡下蛋后兴奋、激动并向人报喜的可爱形象。歌曲采用再现二段曲式结构，由两个部分构成，e 大调。第一部分由两个具有同头换尾重复关系的乐句构成，第一乐句采用同音反复和级进的手法，模仿母鸡“咯咯”的叫声；第二乐句表现母鸡成功下蛋的场景。第二部分由两个对比关系的乐句构成，第一乐句旋律起伏较大，给人舒展、开阔的感觉，表现了母鸡下蛋后伸脖子、扑翅膀的自豪情景；第二乐句为第一部分第二乐句的再现。 学情分析 一年级学生喜欢集体活动、求知欲旺盛、好奇心强、喜欢听故事等等，根据学生的性格爱好特点，本课通过情境创设，运用聆听、分辨、模仿等教学手段让学生去体验感受音乐、表现歌曲，并通过师生合作、生生合作的体验实践，增引了学生对音乐世界的探索兴趣。 学习目标 1，通过聆听、模唱，感受歌曲轻快的2/4拍节奏与旋律特点，体会母鸡下蛋时的喜悦情绪。 感知音乐中“mp（中弱）”与“mf（中强）”的力度变化，理解其与情感表达的关系。2.能用轻快、跳跃的声音演唱歌曲，准确表现“脖子伸伸，两翼扑扑”等乐句的节奏与音准。 结合动作表演、二声部伴唱（如“咯咯哒”）增强歌曲的表现力。3.通过创编母鸡下蛋的动作、为其他小动物（如小猫、小鸭）改编歌词，发展想象力与创造力。 尝试用响板、拍手等打击乐器为歌曲伴奏，探索音乐表现的多样性。4.了解德国民歌的文化背景，感受其简洁明快的音乐风格。 通过动物主题的歌曲，引导学生关爱动物、热爱自然。 评价活动内容 活动环节 评价内容 评价要点 节奏练习 力度记号 准确掌握力度变化 二声部练习 四十六分节奏 准确演唱四十六分节奏 两个声部合唱 声音和谐 两个声部和谐配合 学习重点 用欢快活泼的声音演唱歌曲，掌握2/4拍的强弱规律。 学习难点 二声部伴唱的节奏配合，以及力度记号“mp”“mf”的情感表达。 学具准备 钢琴、多媒体课件、响板 板书设计 课堂观察与诊断 母鸡叫咯咯 教 与 学 设计意图 导入1.节奏练习2/4 X X X X 丨 X X X 丨 咯咯咯咯 咯咯 咯 2/4 X X X 丨 X X X 丨 咯咯哒 咯咯哒 ... ...
