中小学教育资源及组卷应用平台 《核舟记》复习课导学案 〖学习目标〗 1.掌握重要的文学常识及文体常识。 2.掌握重点词语读音，划分文章节奏。 3.按要求背诵、默写课文。 4.掌握重点词语含义，理解翻译全文。 5.文言知识归纳梳理，把握学习文言文的方法。 6.课内外比较阅读，学会赏析文言文的一般方法。 7.体验中考，熟悉中考题型及解题方法。 〖学习重点〗 1.按要求背诵、默写课文。 2.熟悉中考题型及解题方法。 〖学习难点〗 掌握规律，把握学习文言文的方法。 〖学习时间〗2课时 第二课时 一、复习导入 1.指名背诵课文。 2.指名默写语段。 3.翻译下列句子 ⑴罔不因势象形，各具情态。 ⑵舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 ⑶中峨冠而多髯者为东坡。 ⑷其人视端容寂，若听茶声然。 ⑸盖简桃核修狭者为之。 二、达标练习 ㈠基础练习 1.注音或写汉字 八分有( )奇( ) 不属( ) 矫( )首 诎( )右臂 壬( )戌( ) 虞( )山 曾( )不盈寸 wǎng( )不 yí( )余 二shǔ ( )许 ruò ( )篷 石青sǎn( )之 多rán ( ) 椎jì( ) zhuàn( )章 2.把下列词语补充完整 ▁▁寸之木 因势▁▁形 箬篷▁▁之 ▁▁窗而观 雕栏相▁▁ 石青▁▁之 ▁▁冠多髯 ▁▁胸露乳 ▁▁首昂视 椎▁▁仰面 视端容▁▁ ▁▁不盈寸 3.用“／”划出下列句子的朗读节奏。 ⑴明 有 奇 巧 人 曰 王 叔 远。 ⑵尝 贻 余 核 舟 一，盖 大 苏 泛 赤 壁 云。 ⑶中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。 ⑷珠 可 历 历 数 也。 ⑸其 船 背 稍 夷，则 题 名 其 上。 ⑹虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻。 ⑺盖 简 桃 核 修 狭 者 为 之。 ⑻技 亦 灵 怪 矣 哉！ 4.文学常识填空 ⑴《核舟记》选自清朝 _____编著的《_____》，作者_____，____朝人，全文通过描绘核舟的人和物，赞美了雕刻家_____，也显示出我国古代_____。 ⑵《核舟记》从表达方式上属于一篇_____文。本文采用了“_____”的结构形式。第二部分是全文重点，介绍核舟按_____顺序有主有次地说明。 ⑶《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家_____。“山高月小，水落石出”是《_____》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《_____》中的句子。 5.根据课文填空 ⑴中轩敞者为舱，_____。 ⑵闭之，则右刻“_____，_____”，左刻“_____，_____”，石青糁之。 ⑶居右者_____，左手倚一衡木，右手攀右趾，_____。 ⑷居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人_____，_____。 6.根据理解填空 ⑴《核舟记》中点明核舟主题的句子是：_____；点明全文中心的句子是：____，_____！ ⑵《核舟记》中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：_____，_____。⑶《核舟记》中写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是是：_____，_____。 ⑷《核舟记》中写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情动作的句子是：_____，_____。 7.下列句中没有通假现象的一项是（ ） A.卧右膝，诎右臂支船 B.中峨冠而多髯者为东坡 C.虞山王毅叔远甫刻 D.左手倚一衡木 8.下列句中加点词的用法与其它三项不同的是（ ） A.椎髻仰面 B.中峨冠而多髯者 C.石青糁之。 D.石青糁之 9.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A.奇①明有奇巧人曰王叔远 ②舟首尾长约八分有奇 B.端①东坡右手执卷端 ②其人视端容寂 C.之①能以径寸之木，为宫室 ②左臂挂念珠倚之 D.盖①盖大苏泛赤壁云 ②盖简桃核修狭者为之 10.下列句中加点词不属于古今异义现象的一项是（ ） A.高可二黍许 B.中峨冠而多髯者为东坡 C.尝贻余核舟一 D.卧右膝，诎右臂支船 11.下列句子与“南阳刘子骥，高尚士也”句式相同的一项是（ ） A．中峨冠而多髯者为东坡 B．其两膝相比者 C．尝贻余核舟一。 D．各隐卷底衣褶中 12.指出下列说法有误的一项（ ） A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，字元 ... ...
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