14.4《用方向和距离描述两个物体的相对位置》教案 教学目标： 1、通过具体实例，了解如何用方向和距离刻画两个物体的相对位置，培养学生的应用意识. 2、会根据方向和距离确定一个物体的位置. 教学重难点： 教学重点：用方向和距离描述两个物体的相对位置. 教学难点：对任意角度具体方向的准确描述. 教学过程： （一）观察与思考： 除了可以用建立直角坐标系的方法描述物体的位置外，在实际应用中还有没有描述物体未知的其他方法呢？ 下图是时代中学周边环境示意图. （1）从图中可以看到奥体中心位于学校的正东方向，到学校的距离约为2.4千米.这就是说，我们可以学校为参照点，用相对于学校的方向和距离来描述奥体中心的位置.类似地，你能以学习为参照点，分别描述新华书店和水族馆的位置描述吗？反之，你能分别以新华书店和水族馆为参照点，描述学校的位置吗？ （2）以学校为参照点，百花小学的位置应当怎样描述？与百花小学同一方向的还有什么场所？如何才能区分它们相对于学校的位置？ （3）借助量角器和刻度尺，你能用方向和距离描述少年宫相对于学校的位置吗？反之，你能描述学校相对于少年宫的位置吗？由此你发现了什么？ 学生：少年宫在学校的北偏西32 的方向上，到学校的距离约为1.7千米；反之，学校在少年宫南偏东32 的方向上，距离约为1.7千米. 得出概念：描述平面上A，B两点的相对方位时，如果由A观测B的方向是北（南）偏西（东）n ，那么由B观测A的方向是南（北）偏东（西）n . （二）例题解析： 例1:如图，某海岸救援中心接到海上一艘船的求救信号.经测定，该船方向是北偏东75 ，距救援中心80千米.请在图上标出遇险船只的位置.该船船员怎样描述救援中心的位置？ 课堂总结： 通过本节课的学习，我们学到了确定物体的位置这个知识，并利用这个知识更好地帮助我们解决生活问题. 课后反思：
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