人音版 四年级下册音乐教案-6《摇篮曲》

《摇篮曲》第三课时 教学目标 1 以柔和、舒展、恬静、安逸的情绪演唱《摇篮曲》 2 通过歌声体现6/8拍歌曲的旋律及情感 3 掌握好连音唱法 教学重点 用自然、圆润的声音、舒展、柔和的情绪唱好《摇篮曲》 教学难点 感受歌曲的内涵 教学准备 教学用书、电子琴、班班通、PPt课件 教学课时 1课时 教学过程 一 复习导入 1 复习唱舒伯特《摇篮曲》 （通过演唱《摇篮曲》带学生进入母爱的情感世界） 2 师：老师也是一位妈妈，我跟每位妈妈一样，非常爱自己的宝贝，大家看，这就是我家的宝贝———顺顺，他可爱吗？别看他那么可爱，他睡觉还讲究呢！他要我唱着歌哄他入睡，同学们想不想听听老师到底唱歌什么歌呢？ 3 师唱歌 设问：这首歌给你什么感受呢？ 生：回答 师：很好，其实这就是我们今天这堂课所要学的歌，由汪玲、杨存德作曲的《摇篮曲》 二 新课学习 1 聆听歌曲《摇篮曲》 设问：说说歌曲进行的速度、力度和音色？ 生：回答 2 复听歌曲 设问：你认为应该用怎样的声音唱这首歌呢？ 生：回答 3 念唱歌词 （1）师带生一起念唱 解决连音唱法 （2）生自己齐念第二段歌词 设问：同学们看看歌曲有几乐句？ 生：回答 师：很棒，那让我们一起看看最后结束句反复唱“快快睡”师要表达什么意思？ 4 发声练习 （师：风婆婆来了，是给宝宝吹凉来了，你认为这风应该怎样吹才有利于宝宝入睡呢？） 生：回答 （1）用“呜”字模唱旋律 设问：歌曲旋律带给你什么样的感觉？ 生：回答 师：这种感觉像不像在摇篮里的感觉呢？ （2）同学们让我们看看这首歌是什么拍号歌曲？ 生：回答 师：那我们总结下6/8拍的歌曲旋律有什么样的感觉？ 生：回答 5 填词唱歌 学生跟着录音填词唱歌曲 6 进入情景完整唱歌曲 （学生边唱边做出动作） 7 接龙唱歌 （四组，以组为单位，每组接唱两乐句后接唱，结束句齐唱） 8 拓展 同学们，相信《世上只有妈妈好》这首歌很多人都会唱，表达对母爱的赞美的歌曲很多，同学们，你们有谁知道其他赞美母爱的音乐作品吗？可以唱给大家听一听吗？ 9 结课 平日里，我们很少对自己的妈妈说出自己对她的爱，老师也没有当面亲口对妈妈表达过爱，同学们，回家后，让我们大胆地把爱说出来“妈妈，我爱你”同学们，下课。