3.数据计算有捷径 教材分析 本课是第一单元第3课，本节课通过数据的简单计算、工作表的保护操作方法，养成认真仔细的习惯，体验对新知识掌握的快乐与成功的喜悦。完成对数据表的操作。本部分内容是掌握Excel精髓———数据处理的入门，也是本单元的重点章节。 学习目标 1.理解WPS表格公式的基本概念。 2.掌握在WPS表格中用公式进行四则运算的基本方法。 3.通过保护工作表的设置，培养学生的信息安全意识。 4.通过公式的自动填充，培养学生的迁移能力。 教学准备 微机室，WPS表格软件，学案 教学环节 学习活动 评价任务及标准 二次设计 一、创设情境，引出目标 教师：萌芽要统计开学以来的班费结余、收入与支出，你能帮助他使用WPS表格里的公式快速计算出结果吗？课件出示：五年级二班班费管理明细表。学生：观察、思考、总结。教师：使用WPS里的公式，可以进行轻松的运算，帮助我们做一个合格的后勤部长。 二、任务驱动，自主探究 任务一：数据的简单计算 教师：同学们，那么怎么才能进行运算呢，请大家自己试一试吧？ 学生自学教材，计算“五年级二班班费管理明细表.xls”工作表中的全部结余情况，任务如下： 完成工作表中E3单元格中9月2日的结余计算。 学生演示汇报。 教师：有没有什么好的办法可以更加轻松的进行运算呢？ 学生自主尝试输入E3中的公式，然后用复制的方法来输入其余的公式。 学生演示汇报。 试一试： 教师：接下来，大家可以结合课本，小组互帮，完成下面的学习： 用公式统计《五年级二班班费管理明细表》中每一个日期的结余情况。 统计“收入”和“支出”的总额，并分别填写在C15和D15单元格中。 学生结合课本，小组互助模式完成学习任务。 教师：那同学们想一想，使用公式时遵循的原则和数学上的计算原则一样吗？ 学生思考、回答。 教师总结：公式要遵循“先乘除后加减、内层括号中的算式优先计算”。公式是以“=”开头的？运算符有哪些？ +-*/在单元格F1中输入“=(E1+A1)*(D1-C1)/B1”，按回车键后观察F1中的数值。 评价任务: 完成工作表中E3单元格中9月2日的结余计算。 评价标准： 1.按任务要求能进行正确操作。 2.语言表述准确规范。 三、学习探究，交流分享 任务二：保护工作表 教师：有时候我们存放在公共电脑中的数据被人修改的乱七八糟，有什么方法可以帮助我保护自己的表格中的数据呢？ WPS 表格中的保护工作表功能有什么用？ 设置保护密码时为什么要输入两次密码？ 学生组内合作讨论、思考如何进行文件保护加密。 小组代表展示。 教师总结：在“保护工作表”对话框中可以设置工作表中的单元格不能被编辑或进行其他操作（如插入、删除、格式设置等）。 评价任务: 如何进行文件保护加密。 评价标准： 按任务要求能进行正确操作。 2.语言表述准确规范。 四、综合应用，巩固提高 教师：下面的表格是萌芽记录的1-10月的日常消费情况，任务要求： 1.用公式计算出每月的消费总额，并填写在相应的单元格里。 2.对工作表设置密码保护。 学生完成任务。 完成的小组组内同学相互评价，选出一份最优秀的作品来为大家展示一下，下面就让我们一起欣赏吧！ 3.学生作品展示与评价。 评价任务: 充分运用本节课所学的公式的用法和工作表保护对《植树节倡议书》进行整体设计。评价标准： 按任务要求能进行正确操作。 2.语言表述准确规范。 五、课堂梳理，拓展延伸 1.梳理知识点。 教师：这节课我们学习WPS表格中数据的简单计算及保护工作表，通过本节课的学习相信大家一定收获满满，哪位愿意分享你的收获呢？学生回答。 学生对本堂课进行形成性评价。 试着把自己家庭每周的花费制作成一个工作表，然后进行简单的数据统计，不要忘了设置工作表保护呀！ 评价任务： 使用评价量表对本课表现进行形成性评价。 评价量表 评 ... ...
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