Do re mi 教学设计 教学内容：小学义务教育音乐课程标准实验教科书第十二册第三课 教学目标： 1、欣赏歌曲《DoReMi》，了解歌曲出处。 2、学唱歌曲《DoReMi》，体验歌曲的音乐情绪，寻求使用乐谱的快乐。 3、学唱两声部歌曲《DoReMi》，体会合唱歌曲的和声效果。 教学重难点： 1、体验学习、演唱歌曲的快乐。 2、歌曲合唱部分的演唱。 课时安排： 一课时 教学流程： 一、新授课： 1、导言：今天上课之前，老师先给大家讲个故事，故事发生在70多年前的奥地利。上校的七个孩子由于失去了妈妈，在父亲的严格管教下没有丝毫的快乐，自从家庭女教师玛丽亚来了之后，孩子们变的快乐起来，她是用什么方法让孩子们快乐起来的呢？让我们共同来学习歌曲《DoReMi》 2、出示学习目标 1、了解美国影片《音乐之声》，欣赏感知插曲《哆来咪》的旋律。 2、能够欣赏和表现音乐所传递给人的欢快的情绪。 3、从欣赏中感受音乐的魅力，产生对音乐的热爱之情。 3，自学指导 1请找出歌曲中的主要人物分别是谁 2作品简介 3作曲家简介 给5分钟时间考虑，然后回答问题。 3、师：do re mi fa so la si(ti)，仅仅这七个音符，就能构成许多优美动听的旋律，给人们来无穷的欢乐和美的享受。 4、聆听歌曲《DoReMi》。 师：请同学们把书翻到18页，共同欣赏歌曲《DoReMi》，边欣赏音乐边熟悉歌词，看看聪明的玛丽亚老师是怎么教孩子们认识这些音符的？ 5、展示各音符与中英文对照表。 小结：玛丽亚根据七个音符的英文谐音，把每个音符的唱名编成了不同的故事教给孩子们，方便了孩子们的记忆，也使学习音乐变得活泼有趣。 6、朗读歌词。 师：下面，我们也来读一读歌词，看看你能不能用最快的速度记下这些音符。 7、学唱歌曲： ⑴请大家随音乐演唱歌曲。 ⑵这一次，你们来唱七个唱名，我来接唱后面的部分，最后一句一起唱。 ⑶现在，我来唱唱名，你们来接唱后面的部分。 ⑷下面，我请七名同学来唱唱名，与大家共同演唱这首歌曲。 8、学习合唱《DoReMi》。 ⑴师：七个音符我们都记住了。下面，试着把七个音符组成曲调，我来试两句，你们跟我唱。（教师范唱高声部的旋律，学生学唱） ⑵随琴演唱低声部的旋律。 ⑶两声部合唱。 四、小结： 七个简单的音符，却构成了美妙的音乐，愿同学们始终与美妙的音乐相伴，喜爱音乐。今天的课就上到这，下课。
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