《与键盘交朋友》 教学目标:本节课内容主要是让学生在实践中熟悉键盘的分布,认识8个 基准键位,并在体验中掌握击键要领。同时,让学生养成良好的坐姿习惯。学习键盘的相关知识,了解键盘的构造,认识键盘上每个键的含义,知道键盘的操作方法,能够独立动手操作使用键盘。 教学重点:在认识8个基本键的基础上学会其它键的手指分工,了解键盘的各个分区。 教学难点:字符输入过程中敲键的要领、指法及键盘的五大区域。 课时安排:1课时 教学步骤: 一、导入新课 1、课前与学生交流。 2、播放打字视频,激发学生的学习兴趣,引入本节课的教学。 二、讲授新课 (一)、初识键盘 1、拿出键盘实物,让学生先观察。 2、出示本节课的学习目标,学生齐读学习目标,从目标中你知道了什么? 3、课件出示各种键盘,让学生观察,了解生活中不同样式的键盘。(多功能键盘、圆形键盘、普通键盘、卡通键盘等) (二)、键盘简介 1、键盘是电脑的笔,用键盘直接可以向电脑发送指令。常用的键盘上有107个键,分别排列在键盘上的五个区域:主键盘区、功能键区、编辑键区、辅助键区(小键盘)、状态指示灯区。 2、学生拿出自己准备好的纸质键盘,观察键盘上的五大区域,并试着用笔在上面圈出这五大区域。 3、教师课件出示键盘五大区域的划分图,学生观察。 4、讲解主键盘区 主键盘区:它是键盘的主要组成部分,该键盘区包括了数字键区、常用运算符以及标点符号键,除此之外还有几个必要的控制键。(双字符键、大小写锁定键、退格键、上档键、回车键、空格键) 动手试一试:这些键有什么作用?敲击它们时在电脑屏幕上会出现什么?(学生上台操作) (三)、指法讲解 1、右手四个基准键,左手四个基准键,右手导键是J,左手导键是F。 2、学生观察基准键的各个手指分工图,试着练习操作。 (四)、键盘操作的正确姿势(课件出示正确姿势图) 在初学键盘操作时,必须十分注意打字姿势。如果打字姿势不正确,就不能快速地输入,也容易疲劳。正确的姿势应做到: 1.坐姿要端正,腰要挺直,肩部放松,两脚自然平放于地面。 2.手腕平直,两肘微垂,轻轻贴于腋下,手指弯曲自然适度,轻放在基本键上。 3.坐椅的高低应调至适应的位置,以便于手指击键。 (五)敲键的要领 1、轻、快; 2、敲完键后,手指要立即返回基本键。 三、自主学习 师:让学生观察“正确手势”图,然后反复用自己带的键盘图练习落指。(参照课件上的各手指分工图) 师:讲解击键的动作及方法,仅限于手指部分,一按即起,手臂是不动的。 四、总结 1、这节课我们学了什么内容,你有什么收获?(学生回答) 2、本节内容对你有什么好处?(学生回答) 2 ... ...
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