课件编号12274984

2023年高考一轮复习第六节 双曲线(共52张PPT)

日期:2024-06-26 科目:数学 类型:高中课件 查看:85次 大小:2321322Byte 来源:二一课件通
预览图 1/12
2023年,高考,一轮,复习,第六,双曲线
  • cover
(课件网) 1.双曲线的定义 平面内与两个定点F1,F2的 等于非零常数(小于|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线.这两个定点叫做双曲线的 ,两焦点间的距离叫做双曲线的 . 集合P={M|||MF1|-|MF2||=2a},|F1F2|=2c,其中a,c为常数且a>0,c>0. (1)当 时,P点的轨迹是双曲线; (2)当 时,P点的轨迹是两条射线; (3)当 时,P点不存在. 距离的差的绝对值 焦点 焦距 2a<|F1F2| 2a=|F1F2| 2a>|F1F2| 2.双曲线的标准方程和几何性质 续表 5.(人教A版选择性必修第一册P127·T6改编)经过点A(4,1),且对称轴都在坐标轴上的等轴双曲线的标准方程为_____. 层级一/ 基础点———自练通关(省时间) 基础点(一) 双曲线的标准方程  [题点全训] 1.已知点F1(-3,0)和F2(3,0),动点P到F1,F2的距离之差为4,则点P的轨迹方程为 (  ) [一“点”就过] 双曲线标准方程的两种求法 [一“点”就过] 研究双曲线几何性质的步骤 (1)将所给方程正确化成双曲线的标准形式. (2)根据方程判断出双曲线的焦点在哪个坐标轴上. (3)准确求出a,b,进而求出双曲线的其他有关问题. [方法技巧] (1)①抓住“焦点三角形PF1F2”中的数量关系是求解本题的关键;②利用定义求动点的轨迹方程,要分清是差的绝对值为常数,还是差为常数,即是双曲线还是双曲线的一支. (2)利用双曲线定义求方程,要注意三点:①距离之差的绝对值;②2a<|F1F2|;③焦点所在坐标轴的位置.   解析:设双曲线的右焦点为F1,则由双曲线的定义,可知|PF|=4+|PF1|,所以当|PF1|+|PA|最小时满足|PF|+|PA|最小.由双曲线的图象,可知当点A,P,F1共线时,满足|PF1|+|PA|最小,|AF1|即|PF1|+|PA|的最小值.又|AF1|=5,故所求的最小值为9. 答案:9 [方法技巧] 求双曲线的方程时,将已知条件中的双曲线的几何性质和几何关系转化为关于a,b,c的关系式,结合c2=a2+b2,列出未知参数的方程,解方程后即可求出双曲线方程.   [方法技巧] 解与双曲线有关范围问题的方法 几何法 如果题中给出的条件有明显的几何特征,那么可以考虑用图形的性质来求解,特别是用双曲线的定义和平面几何的有关结论来求解 代数法 若题中给出的条件和结论的几何特征不明显,则可以建立目标函数,将双曲线的范围(或最值)问题转化为二次函数或三角函数等函数的范围(或最值)问题,然后利用配方法、判别式法、基本不等式法、函数的单调性及三角函数的有界性等求解 2.(忽视双曲线定义的条件)已知点F1(-5,0),F2(5,0),动点P满足|PF1|-|PF2|=2a,当a为3和5时,点P的轨迹分别是 (  ) A.双曲线和一条直线 B.双曲线和一条射线 C.双曲线的一支和一条直线 D.双曲线的一支和一条射线 解析:依题意得|F1F2|=10,当a=3时,2a=6<|F1F2|,故点P的轨迹为双曲线的右支;当a=5时,2a=10=|F1F2|,故点P的轨迹为一条射线. 答案:D  7.(借助数学文化)古希腊数学家欧几里得在《几何原本》中描述了圆锥曲线的共性,并给出了圆锥曲线的统一定义,只可惜对这一定义欧几里得没有给出证明.经过了500年,到了3世纪,希腊数学家帕普斯在他的著作《数学汇篇》中,完善了欧几里得关于圆锥曲线的统一定义,并对这一定义进行了证明.他指出,到定点的距离与到定直线的距离的比是常数e的点的轨迹叫做圆锥曲线:当0<e<1时,轨迹为椭圆;当e=1时,轨迹为抛物线;当e>1时,轨迹为双曲线.现有方程m(x2+y2+2y+1)=(x-2y+3)2表示的曲线是双曲线,则m的取值范围为 (  ) A.(0,1) B.(1,+∞) C.(0,5) D.(5,+∞) ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~