《让世界更美好》 教学设计 学习目标： 1．通过本课学习了解海报的概念，设计特点，海报设计的具体要素。 2．能发展有个性的表现能力，培养学生的观察，想象，创造思维能力。 3．以培养学生热爱生活，关注社会，并体会美术与生活有着密切的联系。 学习重点：公益海报的海报主题范围及其结构要素。 学习难点：创意设计。 学习准备：多媒体课件，德芙巧克力广告和环保的公益广告视频及各种海报资料。 学习设计： 1. 导入教学： 以商业广告和环保的公益广告导入，区分两者的区别：商业性与非商业性。同时让学生从中体会要想让世界更美好就要从身边的小事做起，地球不是你的也不是我的，而是像子孙后代借的。引起学生的兴趣，留下深刻的印象。 师：要是想让人们随处都能够看到并参与到这则广告所提倡的事件中来，我们还可以采取哪种宣传方式呢？ 出示课题“让世界更美好” ———公益海报设计 2. 自学新课： 一． 了解公益海报的定义及海报的特点？ 课件出示海报定义的文字资料，让同学们对海报的定义从文字上得到一定的认识， （1）请学生在理解公益海报的基础上，进行归纳，明确公益海报的基本概念：即是指不以赢利为目的，服务于公众（公共）利益的广告宣传，旨在增进公众对突出社会问题的了解，影响他们对问题的看法和态度，改变他们的行为与做法，促进社会问题的解决或缓解。 （2）出示海报的图片资料，得出公益海报的特点： 视觉→冲击力大、主题→鲜明、图形或者文字→强烈直接的表达主题! 二．深入理解，提高审美。 （1）出示《2050年的杯子》画面上是一只倒放的杯子，正中央是浑浊的水，水的颜色与景形成对比，突出图案。底下的文字揭示了这个广告的主题———想想将来，请节约用水。 （2）了解21世纪人类面临的十大全球性问题： ①石油告急 ②全球气温升高 ③水资源缺乏 ④紫外线辐射量增大 ⑤矿产资源耗竭 ⑥耕地面积减少 ⑦动植物品种数量减少 ⑧沙漠面积扩大 ⑨人口膨胀⑩粮食需求可能 超出地球的共给极限。。。。。。 （3）欣赏其他主题的公益海报体会海报在生活中的重要现实意义。 三．归纳总结，明晰种类。 公益广告的内容除了刚才大家讨论的地球环境质量问题还包括哪些范围？ 出示《反对吸烟》海报《每一次付出都是一种积累》、《战争与和平》、《关爱残疾》。 通过图片让学生知道公益海报的几大主题： （一）以环保题材为主题 （二）以节水题材为主题 （三）以生命健康题材为主题 （四）以振兴教育、科技发展的题材为主题 （五）以宣扬社会的新风尚及美德题材为主题 。。。。。。 四．共同探讨海报的结构要素： 《吸烟有害健康》海报，让学生根据课件展示内容具体分析海报的结构要素： 海报主题 →图形 →与主题相关的文字 →色彩 →修改 五．巩固新知，即兴创作 以“让世界更美好”为主题，要求： 1、这张海报的主题？ 2、目标受众是谁？ 3、此海报的体现策略？ 4、创意点？ 5、表现手法？ 让学生感受设计的乐趣同时播放音乐，给学生营造一个轻松愉快地创作氛围，完成最终的铅笔稿。 六．练习评价： 展示设计思路，对设计过程进行解读。展示优秀的练习并大家一起评价、一起解读，提出修改建议，老师补充评价。 七、课堂总结、下课 教学反思： 浙美版初中美术教材中，几乎每一册课本中都有关于设计的单元出现，目的很明确,就是让学生除了能够了解、认识传统绘画的同时，也穿插入一些设计的元素，丰富学生的美术知识，提高学生的审美能力。设计有别于传统的绘画，两者之间的艺术呈现方式、表达的语言都有很大的不同，传统绘画是比较主动的主观意愿，传统绘画是个人想怎么画而去画，而设计从实际角度而言，是被动的一种艺术形式，往往商家在包装、宣传一件商品或要举办某活动时需要进行宣传，而要求设计一些需要的 ... ...
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