6.1.3 众数 学习目标： 1.认识众数； 2.会求一组数据的众数. 3.理解众数的实际意义. 重、难点：会求一组数据的众数. 一、预习导学 学生自学教材P144内容. 1、众数的概念：在一组数据中，出现次数最多的数叫做这组数据的 .（众数有时不止一个） 2、众数的意义：当一组数据中某数据多次重复出现时，可以用众数作为这组数据的一个代表值. 注意：一组数据的中位数是唯一的，而众数则有时不止一个 . 二、合作探究交流 1.教材P144“动脑筋” （1）这组数据的中位数是_____，众数是_____. （2）该店店主最关心的问题是什么（最关心的是哪种数) 为什么？ 2.教材P145例4 （1）这组工资数据的众数、中位数、平均数分别是_____、_____和_____. （2）你认为用平均数、中位数、众数中的哪一个更能反映该公司的工资水平？ （3）在这个问题中，对于职工月工资数据中的平均数、中位数、众数，你认为该公司总经理最关注哪一个？普通员工最关注哪一个？如果作为应聘者最关注哪一个？ 三、解法指导 四、堂上练习 1.求下面各组数据的众数： （1）3，4，4，5，3,5，6，5，6； （2）1.0,1.1,1.0,0.9,0.8,0.9,1.1,0.9. 2.某班30人所穿运动服尺码的情况为：穿75号码的有5人，穿80号码的有6人，穿85号码的有15人，穿90号码的有3人，穿95号码的有1人，穿哪一种尺码衣服的人最多？这个数据称为什么数？ 五、课堂总结 1.这节课我们学习了什么统计概念？ 2.平均数、中位数和众数都是一组数据的代表，他们从不同侧面反映了数据的_____. 六、课后作业 1.填空题 （1）数据3,4,4,5,3,5,6,5,6的中位数是_____，众数是_____. （2）数据3，1,2,5,0,3,1,4的众数是（ ） A.3 B.1 C.5 D.3和1 （3）在一组数据中，权数最大的数称为这组数据的（ ） A.平均数 B.中位数 C.众数 D.权数 2.甲、乙、丙三个电子厂家在广告中都声称，他们的某种电子产品在正常情况下的待机时间都是12 h,质量检测部门对这三家销售产品的待机时间进行了抽样调查，统计结果（单位：h）如下： 甲厂：8,9,9,9,9,11,13,16,17,19； 乙厂：10,10,12,12,12,13,14,16,18,19； 丙厂：8,8,8,10,11,13,17,19,20,20； （1）分别求出以上三组数据的平均数、众数、中位数. （2）这三个厂家的推销广告分别利用了上述哪一种数来表示待机时间？ （3）如果你是顾客，宜选择哪个厂家的产品？为什么？
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