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课件网) 梦游天姥吟留别 印象李白（701———762） 读书和任侠时期（25岁前） “山随平野尽，江入大荒流” 仗剑远游（42岁前） “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 长安三年（44岁） “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” 再度漫游（到55岁） 身经战乱（ 安史之乱 ） 作 品 背 景 梦游天姥吟留别告诉我们哪些信息？ 形式--吟：诗体名称，多有悲愁慨叹之意， 属于歌行体 特点： 1、篇幅较多，容量大。 2、平仄没有近体诗那样严格。 3、用韵较灵活，可以一韵到底，也可以几句转一韵。 4、以七言为主，杂有长短句式。 内容--梦游天姥（梦游诗、游仙诗） 目的--留别： 是自己要走了，写诗赠给留在此地的朋友。 整体感知 读准字音，诵读全诗。 整 体 感 知 1、诗人是通过什么方式向朋友告别的？ 2、填空（用原句回答） 入梦的原因是_____ 由现实转入梦境的过渡句是_____ 由梦境转入现实的过渡句是_____ 揭示全诗主题的两句诗是_____ 诗人是通过什么方式向朋友告别的？ ———借“梦游天姥”及抒发梦后感慨的方式 填 空： 入梦的原因是： 由现实转入梦境的过渡句是： 由梦境转入现实的过渡句是： 揭示全诗主题的两句诗是： “海客谈瀛洲，……对此欲倒东南倾” “我欲因之梦吴越” “忽魂悸以魄动，…… 失向来之烟霞” “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 本诗的思路 入梦缘由———入梦———梦醒 探究第一部分 思考： 1.为何从“瀛洲”谈起？ 2.除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山？有何作用？ 思考： 1.既然题为“梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”？ 明确：衬托，以虚衬实。 增添天姥山神话色彩， 勾起了作者神游天姥的念头。 2.除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山？有何作用？ 明确：五岳、赤城、天台。 衬托天姥山的高大雄伟。 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求， 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 描写天姥山的神奇和高大， --交待入梦之由 神奇 高大 天姥山的特点是什么？ 自由阅读第一部分，争取背诵 第一部分背诵提示： 海……，烟…… 越……，云…… 天姥……，势拔…… 天台……，对此…… 第二段共描绘了几幅图景？请注意以时间和地点为序,将几幅画面找出来，并点出这些画面的特点？ 月夜剡溪清幽 白昼山中壮美 傍晚山中恐怖 梦游之旅 夜晚仙府欢乐 【说梦、赏梦】 从梦境的四幅画面入手，体会诗作的主要意境 意境的赏析思路： ①景———寻意象 ②境———组画面 ③情———品情感 示范： 月夜剡溪 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 意象：湖、月、影、溪水、猿声 特点：清幽 表述： （我因神奇的传说，而进入梦幻的世界。）那晚在月夜清光的朗照下，我飞度过明镜似的镜湖。皎洁的月色衬着我飞度的身影，伴我抵达剡溪。我降落在谢灵运当年歇息的地方，眼前清波荡漾，耳畔猿声清亮。这是一幅清丽恬静幽美的画面，诗人沉浸其中，充满愉悦神往。 表述要点：※景物、画面需突出特征 ※在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点 ※诗人的情感隐含在画面中要细心领会 明确：李白借谢灵运来写自己，也表达 了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。 思考：诗人为何提到“谢公”？ 谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政治仕途，但很不顺利；后来他干脆辞官，领着僮仆门生几百人游山玩水，以排遣政治上的不满。 白昼山中 登临所见：脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 意象：日出、天鸡、千岩、迷花 特点： ... ...
