第五课 筑牢艾滋“防火墙” 说课稿

《筑牢艾滋“防火墙”》说课稿 各位评委、老师： 大家好！我今天说课的内容是：湖南省义务教育地方课程实验教科书九年级《生命与健康常识》第二单元第五课———筑牢艾滋“防火墙”。下面我将从教材、学情、教法与学法、教学手段、教学过程、预测效果六个部分来对本课进行说明。 一、说教材 我将从教材的地位与作用、教学目标、教学重、难点三方面来进行阐述： （一）、教材的地位与作用： 本节教材选自湖南省义务教育地方实验教科书--九年级《生命与健康常识》第二单元第五课，是在学生了解什么是艾滋病及艾滋病的危害的基础上安排的，主要介绍艾滋病的传播途径与预防措施，是本单元的重点与难点。为第六课的《相互关爱，共享生命》做好铺垫。 (二）教学目标： 根据中小学生安全教育课程评价与标准的要求，通过对学生认知规律和学习内容的分析，我认为本节课的三维教学目标是： 知识与技能目标： 1、学生能够阐述艾滋病的传播途径和预防措施，懂得如何预防艾滋病 2、形成健康的生活技能，远离艾滋病。 过程与方法目标： 1、学生在自主探究、交流合作的学习过程中，体验和感悟探究学习、合作学习的一般过程和方法。 2、学生通过网络资源的搜索、筛选、利用，逐步培养搜集信息、处理信息的能力。 情感态度价值观目标： 1、认识艾滋病的危害及流行的严重性，树立预防意识，学会保护自己。 2、正确对待并关爱艾滋病患者。 3、培养对自己、他人及社会的责任感。 （三）、教学重难点： 根据课程评价与标准及学生的实际情况，确定本节课的教学重点是：艾滋病的传播途径及预防措施；本节课的教学难点为：艾滋病的预防。 二、说学情 中学生的防艾意识较弱，且存在很多不正确的地方。究其原因有三： 1、自身由于年龄及经历的限制，大多数初中同学（尤其是男生）认为AIDS离我们很遥远，思想上不重视。 2、在家庭和学校，其父母和老师们对AIDS的了解得不多，更多地是强调孩子们的学习，而忽视了对艾滋病的预防教育。 3、中国政府对预防艾滋病的宣传工作还处于一种半遮半掩的状态，这种不透明状况不利于中国艾滋病防治工作的开展，不利于青少年防艾意识的养成和提高 三、说教法与学法： 教法：讲授法、演示法、讨论法、计算机辅助法。 学法：自主学习、合作探究、自主归纳、七嘴八舌、集思广益、角色扮演。 设计意图：课堂是生命相遇，心灵相约的场所。在学习过程中采用情境导入法，通过生动形象的艾滋病警示片给学生带来强烈的心灵震撼，激发学生浓厚的学习兴趣，运用讨论法培养学生学习的独立性和自主性。力求创造和谐的课堂氛围，围绕课程问题进行讨论，实现师生平等沟通对话。在艾滋病的预防教学中运用集思广益法让同学们自由发言，观点碰撞，共同成长，本课时中我大胆的采用角色扮演，和专家在线活动，模拟情景让学生感同身受，这是此次课堂设计的特色之处。 四、说教学手段 多媒体教学系统、PPT课件、相关艾滋病的视频短片、 歌曲《爱的奉献》。 设计意图：由于本节课实例多，信息大，我采用多媒体辅助教学，节省时间、提高教学效率、可强化学生感观刺激、也能大大提高学生的学习兴趣。 五、说教学过程 接下来，介绍教学过程，这是我说课的重点。在教学流程中我力求充分体现“一切以学生的发展为本”的教育理念，将教学过程分为五个环节： （1） 创设情境 视频导入（2＇） 艾滋病是一种病死亡率极高的传染病，全球迄今已有2000多万人死于艾滋病。由于目前还没有治愈的特效手段和有效的疫苗。为了防止艾滋病病毒在广大青年中蔓延，开展以学生为主的艾滋病健康教育，对预防和控制艾滋病的流行具有重要的意义。生动形象的艾滋病警示片给学生以强烈的心灵震撼，激发学生强烈的求知欲。究竟艾滋病是如何传播的，我们该如何预防呢？带着这 ... ...