人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏-第二单元-《长相思》课件(共37张PPT)

(课件网) 在封建社会里，有的人为了生计，为了前途，为了理想，也有的人因为被贬谪流放，被征发戍边，不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能与亲友相见。敏感的诗人身在他乡，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”“何人不起故园情”；而家中的亲人、闺中之女子更是“独上高楼，望断天涯路”“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”所以，表达游子浓郁的乡愁、乡情、乡思就成为古代诗歌常见的一种主题。而在近几年的高考中出现的频率也很高。 学习目标： 1、利用课内六首诗，通过回顾、填表，从情感、手法、意象三个角度初步感知思乡怀人诗的特点。 2、通过分析所给例诗，能够准确把握两种特殊的艺术手法。能够通过对意象的分析进而把握思乡的情感。 3、通过拓展训练分别从情感、手法、意象三个角度巩固运用所学的思乡怀人知识，同时规范答题思路。 温故 《一剪梅》 独居的寂寞、思夫之情（借景抒情/化抽象为具体） 《春江花月夜》游子思妇的离情闺怨（借景抒情、比喻） 《长相思》军旅思乡、羁旅之愁（借景抒情） 《虞美人》亡国之愁、故国之思（触景生情、想象、比喻） 《苏幕遮》思乡、羁旅之愁（触景生情、对写法） 《登柳州城楼寄漳汀封连四州》思念友人、感慨仕途风波险恶（借景、比喻） 1、情感内容： 思念亲友， 羁旅之思， 闺中怀人， 征人思乡。 2、艺术手法： 借景抒情 （触景生情 寓情于景） 借物抒情 虚实结合 衬托 对写法 及修辞手法（比喻 拟人 夸张 等） 等等 总结思乡怀人诗相关知识 归纳 思乡怀远诗的概念 思乡（亲）缘由： 内在―久戍不归，宦游失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤寂落寞）； 外在―战乱频仍，中秋望月，重阳登高，除夕孤灯暮春残秋，日暮鸟归，子规夜啼，杨柳青青，花开花落（感时触景）。 敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情；而家中的亲人、闺中之女子也常常对远在天涯的游子和戍守边疆的征人产生怀念之情。我们把表达这种情感的诗叫做思乡怀远类诗歌。 思乡怀远诗的特点 思乡怀远类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等。2004年丙卷阅读晏几道的《鹧鸪天》，词中的“不如归”就是理解“作者思想感情”（试题第2问）的关键；2005年广东卷阅读寇准的《春日登楼怀归》标题中的“怀归”是解读诗歌的钥匙。 有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。如白居易的《邯郸冬至夜思家》、高适的《除夜作》等写于唐朝两个重要的节日，2006年江苏卷元代词人魏初的《鹧鸪天 室人降日，以此奉寄》写于妻子的日子，正所谓“每逢佳节倍思亲”哪！ 思乡怀远诗的情感 羁旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》 思亲念友 如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子 十年生死两茫茫》 边关思乡 如：范仲淹《渔家傲 塞下秋来风景异》 闺中怀人 如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行 候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声) 1、羁旅行役 主要写漂泊客居他乡的游子凄苦孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。羁旅诗，一般是从旅人身 边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭 的憧憬。 这类诗有一些常用的意象，如“归雁、圆月、客船、天涯、他乡、孤灯、无眠、晚钟、醉酒、凄风、苦雨、慈母”等，或物或事或人。鉴赏时应把握作者写了哪些“眼中景”？借此抒发怎样的“心中情”？又是如何将思乡的情感与所见所闻的一些事物巧妙地融合在一起的。 2、思乡怀人 　 十五夜望月 [王建] 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人 ... ...