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课件网) 学习目标 1.了解古体诗，李白其人和写作背景。 2.把握这首的句式特点,品味其韵律美,理解诗歌内容。 3.结合诗文以及背景，探究诗歌的主旨。 4.品味李白飘逸豪放、浪漫奇崛的语言，体会其诗作的艺术风格。 走进作者 字 号 称号 朝代 诗派 爱好 诗风 太白 青莲居士 诗仙 唐 浪漫主义 饮酒、作诗、赏月、漫游 飘逸奔放，雄奇壮丽，想象奇特 文学常识 古典诗歌 诗 词 曲 古体诗： 近体诗 唐或唐以前 唐或唐以后 四言、五言、七言、杂言 乐府诗 律诗：五言、七言 绝句：五言、七言 按字数分：小令、中调、长调 按风格分：婉约、豪放 杂剧 散曲：小令、套数 今体诗或 格律诗 古诗或古风 了解蜀道 从广义上说，南起四川成都，过广汉、德阳、梓潼，越大小剑山，经广元而出川，在陕西勉县褒城附近向左拐，然后沿褒河过石门，穿越秦岭，出斜谷，直通八百里秦川，全长约1000余公里。 了解蜀道 从狭义上说，仅包括四川境内的路段，南起成都，北止于广元棋盘关，全长约450公里。古蜀道历史悠久，至今已有三千多年历史，是保存至今人类最早的大型交通遗存之一，比古罗马大道的历史更为悠久。 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。 这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742年）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。 写作背景 巉岩（ ) 石栈( ) 萦绕（ ) 崔嵬( ) 抚膺( ) yīng 飞湍( ) tuān 喧豗（ ) 砯崖（ ) 扪参历井( ) 吮血（ ) 咨嗟（ ) 秦塞( ) 鸟号( ) 豺狼( ) 峥嵘（ ) 读准字音，注意字形 huī pīng zhàn yíng wéi shǔn háo chái zī jiē zhēng róng sài mén shēn chán 一高： 叹开辟之难 自古难行———提示友人 二险： 叹度越之难 自古可畏———劝阻友人 三乱： 叹安居之难 自古险乱———告诫友人 找出文章的主旨句。主旨句出现了几次？采用了什么修辞手法？它多次出现起什么作用？ 整体把握 作用：一唱三叹：一叹高， 二叹险，三叹乱；富有节奏，突出内容，加强情感。 蜀道之难，难于上青天 三次：开头、中间、结尾 诗人继承了古代民歌中常见的复沓（又称反复）的修辞手法 思考1：“噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难，难于上青天！”开篇用这一句有什么表达效果？ 思考2：诗人引用了哪些神话 诗人为什么要引用这些神话 ①引用“蚕从及鱼凫”的开国之事，是为了叙述蜀地长期闭塞的状况寓高山阻隔之意，写出了历史纵深感，增添神话色彩，引人入胜。 ②引用“五力士开山”的传说，是为了说明蜀道的来由，突出蜀山的险峻与开凿的艰辛。 ③引用“六龙回日”的神话，极写山势之高峻，衬托道的难行，增添了诗歌的浪漫主义色彩。 思考3：诗人是如何突出“高”这一特点的 ①通过运用神话传说、典故和侧面描写。 ②通过运用正侧面描写、虚实结合、夸张、强喻等手法。 ③通过神情、动作等细节描写。 强喻（又称“较喻”）是比喻的一种特殊形式，指在比喻中通过比较本体与喻体的相似性时，进一步强调本体在程度、性质或效果上超越（或不及）喻体的修辞手法。其核心在于通过“比较”突出本体的特征，具有强调或夸张的表达效果。 强喻的特点： 比较性：明确将本体与喻体进行对比，常用“比……更……”“不如……”“胜过……”等句式。 超越性：通过比较，强调本体在某一特质上超过（或弱于）喻体，形成强烈反差。 情感强化：通过夸张的对比，增强语言的表现力和感染力。 作用： 突出事物的特征，增强表达张力。 通过反差引发读者联想， ... ...
