课件编号125564

第25课《桃花源记》课件+同步练习(鄂教版八年级上)

日期:2024-05-21 科目:语文 类型:初中课件 查看:59次 大小:2877423Byte 来源:二一课件通
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    《桃花源记》 一、填空:   ①《桃花源记》的作者是 ,他名 ,字 ,是 时期的诗人。《桃花源记》原是《桃花源诗并序》中的 ,也是成语 的由来。   ② , ,忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,、 。                  二、下列各项中蓝色字的意思相同的一项是: A.武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 B.便扶向路,处处志之寻向所志,遂迷,不复得路 C.寻向所志,遂迷,不复得路 未果,寻病终 D.村中闻有此人,咸来问讯。 此人一一为具言所闻,皆叹惋。 三、下列句子的语序已被打乱,调整后的正确的语序应为:     ①其中往来种作,男女衣着,悉如外人。     ②初极狭,才通人。[来源:Zxxk.Com]     ③林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。     ④复行数十步,豁然开朗。     ⑤黄发垂髫并怡然自乐。     ⑥便舍船,从口入。     ⑦土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。     ⑧阡陌交通,鸡犬相闻。     A、③②④⑥⑧⑦①⑤     B、④③②①⑥⑦⑤⑧      C、③⑥②④⑦⑧①⑤     D、⑤③⑦⑥①④⑧②[来源:学&科&网]   四、下列各项中“之”字用法与其他三项不同的是:      A.有良田美池桑竹之属    B.渔人甚异之      C.闻之,欣然规往      D.具答之   五、在《桃花源记》中,渔人离开桃源后“便扶向路”,又“处处志之”,   后来寻找桃花源的人“寻向所志”却“不复得路”,作者这样写的目的是: A.暗示桃花源是一个似有而无、似真而幻的境界,是作者虚构的产物。 B.暗示通往桃源的路曲折而遥远。C.暗示庸俗的人是无法进入美好的境界的。 D.暗示桃花源已经绝迹了,无法寻觅。     1.《桃花源记》作者 ?????????? ,????????? (朝代)著名诗人。 2.文中描写桃源美好的自然环境的句子是?????????????????????????????????? ;体现祥和安乐的社会环境的句子是??????????????????????????????? 。 3.解释下列句中加点的字 ①渔人甚异之? (?????? )????②具答之(??????)③复前行,欲穷其林(??????? )???? ④欣然规往(??????? ) ⑤诣太守 (??????? )??????????? ⑥未果,寻病终(??????? ) 4.写出下列句中加点词的古义和今义 1率妻子邑人来此绝境?????? 古义:?????????? 今义: 2阡陌交通,鸡犬相闻?????? 古义:?????????? 今义: 3乃不知有汉,无论魏晋???? 古义:?????????? 今义: 阅读语段,答文后题。   ?晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 ?? 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 5.解释文中加点的词语。 ①缘:????????????????????? ②俨然:??????????????????? 6.用现代汉语翻译文段中画线的语句。 ①渔人甚异之:???????????????????????????????????????????? ②林尽水源:???????????????????????????????????????????????? ?????? ③有良田美池桑竹之属:???????????????????????????????????? 7.指出这段文字中的三个成语 1?????????????? ?????2?????????????? ??????3??????????????? ?? 8.末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是(?????? ) A 比喻??????? B 夸张????? C 借代??????? D 对比? 9.第2段中,作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写? ?????????????????????????????????????????????????????????????? 10.这段文字着重写的是什么?由此表现了作者 ... ...

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