南京大屠杀

课件47张PPT。南京大屠杀2019-1-181观看电影片段 导入课文教学2019-1-181 忘记过去 等于背叛 2019-1-181请看短片： 南京大屠杀-视频.rm2019-1-181课文插图 累累尸骨填沟壑———南京大屠杀实证之一2019-1-1811937年12月，日军占领南京，在华中派遣军司令松井石根和第6师团长谷寿夫的指挥下，日军在占领南京的最初6周内制造了震惊世界的大屠杀。1937年12月13日，南京遭屠城后的南门前尸横遍野，血迹斑斑 2019-1-181下关长江边尸体堆积南京大屠杀期间，日军目黑辎重兵联队兵站汽车第十七中队村 濑守保拍摄的南京下关长江边尸体堆积的场面。 2019-1-181日军浇上汽油焚烧尸体南京大屠杀期间，日军目黑辎重兵联队兵站汽车第十七中队村濑守保拍摄的 南京下关长江边将屠杀后的尸体浇上汽油焚烧的情景。 2019-1-181日军对俘虏和平民进行刺杀　　南京大屠杀后，日军经常用中国军俘虏和平民进行刺杀训练。 图为南京兵站医院伍长板本多喜二拍摄的照片。 2019-1-181日军砍杀中国军俘虏南京大屠杀期间，日军官兵私自拍摄的 日军砍杀中国军俘虏“试斩”的过程。 2019-1-181　　　　1937年，南京大屠杀中，日军在活埋中国军民2019-1-181日军强暴中国妇女南京大屠杀期间，日军经常强奸妇女， 还逼其裸露拍照。 2019-1-181被奸杀的妇女2019-1-181连幼小的孩子也不放过2019-1-181被日军砍下的一排人头2019-1-181飘满尸体的池塘2019-1-181掏出被杀中国人的心脏下酒2019-1-181万人坑内挖掘的尸骸2019-1-181万人坑内挖掘的尸骸2019-1-181万人坑内死人尸骸头颅2019-1-181村濑守保拍摄的下关江边尸体堆积如山的情景 2019-1-181日军将砍下的中国人的头颅拿在手里日军经常将中国人砍头称为“试斩”。图为日军将砍下的中国人的头颅拿在 手里留影。照片系从被俘的日军身上缴获的。 2019-1-181《东京日日新闻》报道的向井敏明少尉与野田岩少尉在南京举行的杀人竞赛1937年12月，日本东京《日日新闻》报道了日军“片桐部队”的向井敏明、 野田岩两名军官在南京紫金山一带进行杀人比赛的消息。 2019-1-181日新版教科书美化侵略、歪曲历史主要内容1、把日本发动侵华战争的责任归咎于中国，只称“中日战争”不提“侵略”字眼。 2、继续用“事件”模糊淡化“南京大屠杀”概念。 3、突出日本损失鼓吹“造福”亚洲。将日本作为加害者所受的损失与受害国并列，用很大篇幅介绍了东京大空袭的问题。并不知廉耻地称，正是由于日本对东南亚国家的战争，客观上促使该地区国家更早地进行了民族独立运动。 4、赞颂日本对台湾的殖民统治，并与2001年版教科书一样再次否认中国自古以来对台湾的主权。 5、将日本有预谋发动的“九·一八”事变等歪曲为由中国方面引起。 6、鼓吹“东京审判”合法性有待定论。 2019-1-181四问日本篡改历史教科书日本为何要篡改历史教科书？ 首先，是为了重新打造日本的“光辉”形象，实现自己的“大国”理想。日本右翼势力偏执地认为，要让日本实现“政治大国、军事大国”的“理想”，恢复日本往日的“雄风和自信”，就必须彻底推翻“日本发动侵略战争”的历史结论、否定日本的战争责任、拒绝向被自己欺凌过的国家和人民反省和谢罪。在这种背景下，修改教科书无疑成为一个最好的切入点。 其次，是为了培养右翼势力接班人。日本右翼势力知道，这一“宏伟”目标不可能仅凭“一小撮人”的力量就可以实现。他们不仅要营造一个右倾化的日本，还要让一代又一代的日本人“忘掉历史的阴影”，牢记日本的“神圣”，惟此才能保证军国主义的真正复活，生根发芽。所以，他们不再相信眼泪，不再相信忏悔，更不愿再被历史束缚住“前进”的手脚，开始以实际行动打造一个没有“侵略史”、只有“光荣史”的“大和民族”。 2019-1-181 第二问：为何能够篡改教科书？ ... ...