平湖秋月教案（表格式）

课题 广东音乐《平湖秋月》 课型或模块 欣赏综合课 学校 年级 八年级 执教人 性别 年龄 职称 教学目标 了解民乐合奏的形式和特点 欣赏广东音乐《平湖秋月》，分析作品的音乐特征，归纳广东音乐的风格特点。 认识广东音乐的主奏乐器高胡,感受乐器的音色特点，了解其演奏技巧。 教学重点 聆听广东音乐《平湖秋月》，感受广东音乐的风格特点。 教学难点 引导学生结合高胡的音色特点，判断作品体裁是否属于广东音乐。 教学内容分析 1、《平湖秋月》原系古曲,源于北方小调《闺舞》,后经广东音乐名家吕文成改编为民族乐曲，又名《醉太平》，广泛流传在粤剧音乐中。该曲以清新明快、悠扬华美的旋律，奏出了诗般 的意境，表达了作者对大自然景色的热爱。作者在创作的过程中吸取了江南地区民族民间音乐的素材，使作品在听起来既有江南柔美的音乐风格，又有广东音乐的独特韵味。 2、20 世纪 20 年代中期，吕文成借鉴西洋乐器小提琴的表现手法，对二胡进行大胆地改造， 将丝线换成钢弦，将空弦提高四度，音域扩至三个八度以上，重新命名为“高胡”。在演奏方面采用走指移高把位的方法，通过“走指加花”，使旋律更加华丽活泼。另外，他发明了将高胡琴筒夹在两膝之间演奏的方法，以此控制音色和音量，使高胡的音色更具丰富的表现力，使高胡成为“广东音乐”的领军乐器。 3、 广东音乐（如今专指丝竹音乐），是一种标题音乐，擅长于生活小境的描摹。它以器乐丰富的音色和宽广的音域，以及表现手法的丰富多变，写景、抒情、状物，具有轻、柔、华、细、浓的音乐风格和浓郁的地方色彩，欣赏它，常常带给人们轻松愉悦的感受。广东音乐开放性地选择、吸收外来音乐文化及国内其他民间艺术的有益成分，并加以改造，为我所用，形成了拥有一批杰出的作曲家、演奏家和代表性乐器及其组合的独特民间音乐品种在国内外影响力远远超过我国其他民间音乐形式。2006 年 5 月 20 日，广东音乐经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 教具学具媒体准备 学习清单、PPT、视频、音频等多媒体资料 教 学 过 程 教学程序 教 具 教学环节设计意图 学 具 教师教的活动 学生学的活动 以 及 媒 体 运用 导入课题 1、介绍“西湖十景”之“平湖秋月” 图片 自然、 2、简单介绍广东音乐《平湖秋月》的创作背景。 1. 观察图片 2、了解“平湖秋月”的风景特点 PPT 流 畅 地 导 入 课 3、导入课题 题。 3、了解作品创作背景 教学目标 1、了解民乐合奏的形式 明确学习内容 PPT 出 示 教 学目标， 增 强 学 生 学 习 的 目标性 2、欣赏广东音乐《平湖秋月》主题，分析 作品的音乐特点，归纳广东音乐的风格特 征。 3、认识广东音乐的主奏乐器高胡，了解乐 器的音色特点以及演奏技巧。 民乐合奏的形式 1、丝竹乐合奏 提问：“丝”、“竹”分别指哪些乐器？ 归纳：丝--拉弦乐和弹拨乐 竹--竹制管乐器 音响效果：柔和圆润 2、吹打乐 编制：吹管乐+打击乐 联想：唢呐+打击乐的音响效果 1、观察图片思考问题 2、讨论丝竹乐的编制及音响特点 3、了解吹打乐的编制 4、讨论吹打乐的音响效果 PPT 视频 （3）音响效果：粗犷有力 3、民族管弦乐队 （1）编制：所有乐器组 5、了解民族管弦乐队的编制和音响特点 （2）音响效果：丰富丰满 欣赏 《平湖秋月 》主题 一、播放作品主题 一、欣赏作品主题 PPT 引 导 学 生 围 绕 音 乐 要 素 分 析 作 品 旋 律 的 音 乐 特点。 1、提问： 1、聆听并思考 （1）作品所用的合奏形式 （2）作品的演奏速度及风格特点。 2、归纳 2、讨论并归纳 （1）演奏形式：丝竹乐合奏 （2）速度：慢板 （3）风格：细腻 二、挥拍演唱主题 二、哼唱主题 1、提问：主题音乐所使用的旋律进行方式、 1、思考问题 节奏、音调有什么特点？使用几声调式？ 2、分析： ... ...