湘艺版 三年级上册音乐教案- 第四课 多年以前

《多年以前》 教材分析： “环保”是人们目前最关注的话题，加强公民的环保意识，营造一个舒适的生活空间，是我们的共同心愿。湘教版音乐教材三年级上册第四课歌曲《多年以前》是由美国的一首同名民歌填词而成的，作者借用原民歌对“多年以前”的美好回忆，来烘托亲近大自然的情绪。歌词首先讲述多年以前地球拥有“蓝天、森林、小鸟”，后来“森林消失，小鸟一去不返”，继而再描写现在的孩子们对小鸟的“轻轻呼唤”，唱出了孩子们热爱大自然、亲近大自然的真挚而美好的愿望。这首歌曲虽然是填词作品，词曲结合却浑然一体，水乳交融，意境深远。 教学目标： 1.能用自然、明亮的声音演唱《多年以前》，能与同学合作准确表现歌曲的二部合唱。体会歌曲的基本情绪和其中蕴含的环保知识。 2.引导学生在一系列活动中，主动参与音乐、感受音乐、表现音乐。 3.认识四分休止符，在演唱中能正确表现四分休止符。 教学重点： 引导学生准确体验和表现歌曲的基本情绪，并能用优美和谐的歌声学唱歌曲《多年以前》。 教学难点： 能与同学合作准确表现歌曲《多年以前》的二部合唱。 教学过程： 1、 情境导入 2、 音程练习 5- 4- 3- 2- 3- 2- 1- 7- 1.以科尔文手势辅助形式，引导学生唱准音程各音。 2.二声部乐句练习，并做发声练习。 三、歌曲教学 1.老师范唱歌曲旋律。引导学生整体感受歌曲情绪。找出前面练唱过的熟悉旋律部分。思考歌曲由几个乐句组成，是否有相同或者相似的乐句。 2.学唱歌谱 （1）师画旋律线，引导学生学唱歌谱。并提示四分休止符在歌曲中的作用。 （2）学唱合唱部分的歌谱。分析合唱部分特点（完全重复的两小节旋律）。 3．朗诵歌词 师朗诵歌词，学生注意聆听歌词的强弱变化。 4.学唱歌词 歌曲前八小节力度记号为“P”，要求用稍弱的音量演唱。表现对美好家园的回忆、留恋之情。二声部部分力度记号为“f”，要求用稍强的力度演唱，表现出对重建美好家园的渴望。 四、拓展延伸 1．探讨关于环保的话题。 2．用不同的歌曲处理方式，表达不同的歌曲情绪。 五、课堂小结 　 《多年以前》教学设计说明 依托柯达伊教学法展开教学活动。引导学生用探究式的学习方法建立音乐要素和音乐情感之间的联系，在大量的音乐实践活动中体验音乐情感，学习音乐创作和表现手法，用综合的艺术形式展示。 1.培养良好的听觉 让学生多次的聆听、熟悉、感受音乐。帮助学生在反复聆听中做到准确视唱，相互倾听，培养内心听觉。 2.立足音乐本体 结合图形谱，通过旋律的视唱，在问题的引导下解决二声部的合唱部分使学生获得了最直接的知识体验。 3.知识技能渗透 在拓展环节，帮助学生了解音乐要素在音乐中的表现作用。使音乐拓展成为一个开阔音乐视野，提升音乐感知的重要环节。 ... ...